Eğitim Bilim ve Araştırma Dergisi
107-135
Ters Yüz Edilmiş Öğrenme, Fen Eğitimi, Meta Sentez, Lisansüstü Tezle
Flipped Learning, Science Education, Meta Synthesis, Master Theses
Preservice Teachers’ Views About Flipped Classroom Model
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
BEYİN TEMELLİ ÖĞRENME İLE İLGİLİ AKADEMİK ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
Zafer ÇAKMAK, İsmail Hakan AKGÜN, Murat SALUR
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Fen Eğitimi Alanında Yapılan Beyin Temelli Öğrenme Nitel Çalışmalarının İncelenmesi
Uluslararası İnsan ve Sanat Araştırmaları Dergisi
İbrahim Enes TOSUN, Şirin İLKÖRÜCÜ
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Zihinsel Modelleri
SDU International Journal of Educational Studies
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Atabey Onur ATA, Harika Özge ARSLAN
Bir Araştırma Metodolojisi Olarak Sistematik Literatür İncelemesi: Meta-Sentez Yöntemi
Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Nitel Araştırmaların Analizi: Meta-Sentez