Cringuta Irina PELEA

Kültürlerarası Karşılaştırmalı Bir Çalışma: Roman ve Japon Öğrencilerin COVID-19 Salgını Döneminde Çevrimiçi Öğretim ve Öğrenme Pratiğine İlişkin Algıları

An Intercultural Comparative Study: Romanian and Japanese Students’ Perceptions of Online Education and Learning Practice During the COVID-19 Pandemic

Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi

69-93

COVID-19 pandemic, online teaching, intercultural study, Romania, Japan, digital educational tools

COVID-19 pandemic, online teaching, intercultural study, Romania, Japan, digital educational tools

5828

Benzer Makaleler

Nicolas Tajan, Mental Health and Social Withdrawal in Contemporary Japan: Beyond the Hikikomori Spectrum

Bölge Çalışmaları Dergisi

Students’ perceptions towards the roles and competencies of online English instructors

Journal of Educational Technology and Online Learning

Hilal GÜNEŞ, Müge ADNAN

Sınıf öğretmenleri covid 19 döneminde Türkçe ve ilk okuma yazma öğretimine web 2.0 araçlarının entegre edilmesi hakkında ne düşünüyor?

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi

Bilge GÖK, Cengiz KESİK

The Opinions of Field Experts on Online Test Applications and Test Security During the COVID-19 Pandemic

International Journal of Assessment Tools in Education

Hakan KILINÇ, Muhammet Recep OKUR, İlker USTA

Coğrafya Öğretimi Açısından Yeni Nesil Eğitim Kaynağı OGM-Materyal Uygulaması İçeriklerinin İncelenmesi

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

Ziya İNCE, Murat Mücahit YENTÜR

A Novel Turkish Learning Environment for Foreign Primary School Students: The educational digital game "Journey to Turkish

International Technology and Education Journal

Fatih ÖZER, Ş. Dilek BELET BOYACI, Mediha GÜNER ÖZER

Examination of Online Teaching Effectiveness in Terms of Various Variables

International Technology and Education Journal

Temel TOPAL, Remzi YILDIRIM, Metin AŞÇI

Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Dil Politikası, Kültür, Yöntem ve Teknoloji Üzerine Güncel Yaklaşımlar

Türkiyat Mecmuası