Hasan DAM

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sınıf Yönetimine İlişkin Algı Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

The Examination of The Religious Culture and Moral Knowledge Teacher Candidates’ Perception Levels on Classroom Management Skills in Terms of Various Variables

Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi

2022-Sayı: 53

573-594

Din Eğitimi, Sınıf Yönetimi Becerileri, Sınıf Yönetimi, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen Adayı.

Religious Education, Classroom Management Skills, Classroom Management, Religious Culture and Moral Knowledge Teacher Candidate.

4033