Zeynep BAŞCI NAMLI, Elif MERAL, Fatih KAYAALP

Kavram Öğretimi Sürecine Öğrenme Amaçlı Yazmayı Eklemlemek: Bir Müdahaleli Karma Desen Araştırması

Incorporating the Writing-to-Learn Method into the Concept Teaching Process: An Intervention Mixed Research Design

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2022-Cilt: 24 - Sayı: 3

499-518

Kavram öğretimi, sosyal bilgiler dersi, öğrenme amaçlı yazma, etkin vatandaşlık, müdahaleli desen

Concept teaching, social studies course, writing-to-learn, active citizenship, intervention design

3316