İdil KEFELİ, Duru ÜÇÜNCÜ, Zehranur YAMAN

Üstün Yetenekli/Zekâlı Öğrencilerle “Çocuklar İçin Felsefi Etkinlik” Uygulaması: Nitel Bir Çalışma Örneği

Practice of “Philosophy Activity for Children” with Special Abilities: An Example of a Qualitative Study

Turkish Journal of Primary Education

2021-Cilt: 6 - Sayı: 1

51-65

Çocuklar için felsefe, üstün yetenekli/zekalı çocuklar, bilim ve sanat merkezleri

Philosophy for children, gifted/talented children, science and art centers

4725

Benzer Makaleler

ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN IQ PUANLARININ CİNSİYET DEĞİŞKENİ BAKIMINDAN YILLARA GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI: MALATYA ÖRNEĞİ

Cumhuriyet Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi

Mustafa KÖKSAL, Ali BORAN

Üstün ve Özel Yetenekli Öğrencilerin Akademik Ortamlarda Olumsuz Değerlendirilme Korkusunun İncelenmesi Balıkesir Örneği

Anadolu Akademi Sosyal Bilimler Dergisi

Özay Nuri AKSOY

Normal ve Üstün Zekâlı Çocukların Sosyal Uyum ve Beceri Düzeyleri ile Ebeveynlerinin Çocuk Yetiştirme Tutumları Arasındaki İlişki

İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi

Tuba EKER ÜNAL, Deniz YILDIZ

Journal for the Education of Gifted Young Scientists

Marilena Zinovia LEANA TAŞÇILAR

The Effectiveness of Training of Philosophy with Children on Children’s Attitudes Toward Human Values

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi

Gülsüm MEHDİYEV, Kevser TOZDUMAN YARALI

Bilim Felsefesi Çağdaş Bir Giriş

Artuklu İnsan ve Toplum Bilim Dergisi

Enes SADAN

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bilimsel Anlama Şekilleri ve Düşünme Yollarına EGS Tabanlı Öğretim Yönergesinin Etkisi

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

MÜNEVVER SUBAŞI, ESRA ÖZAY KÖSE

GÖRSEL SANAT ÖĞRENCİLERİNİN KRİPTO SANAT (NFT) DÜNYASI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

Turkish Online Journal of Design Art and Communication

Merve KARAMAN