Berrin DOGUSOY
Eğitsel Dijital Hikâye Oluşturmayı Öğrenmek: Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Ters-Yüz Sınıf Deneyimleri
Learning to Create Educational Digital Stories: Pre-School Prospective Teachers’ Flipped Classroom Experiences
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
2020-Cilt: 49 - Sayı: 2
969-994
flipped classroom,
digital storytelling,
prospective teacher,
Pre-school
215
205