Paola NİCOLİNİ

Öğretmenler Öğrencileri Okulda Nasıl Gözlemleyebilir: Doğal Yaklaşım-lardan Uzmanlık Yaklaşımlarına

How Teachers Can Observe Children at School: from Naïve Approaches to Expert Competencies

Journal of Teacher Education and Educators

2015-Cilt: 4 - Sayı: 1

1-1

Gözlem süreci, deterministik yaklaşımlar ve olasılık yaklaşımları, öğretmen eğitimi, yaparak- yaşayarak öğrenme

Observation process, deterministic vs probabilistic approach, teacher training, learning by doing activity

88 82

0
Benzer Makaleler

Öğretmenler Öğrencileri Okulda Nasıl Gözlemleyebilir: Doğal Yaklaşım-lardan Uzmanlık Yaklaşımlarına

Journal of Teacher Education and Educators

Paola NİCOLİNİ

Uzman Öğretmenlik Yetiştirme Programının Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlilikleri Çerçevesinde Değerlendirilmesi

Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi

Alperen AVCI, Derya KAYIRAN

Beden Eğitimi Öğretmen Adaylarının Bilgi ve İletişim Teknolojilerine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Journal of Global Sport and Education Research

Namık BEKAR, Mutlu TÜRKMEN

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin STEM Eğitimi Yaklaşımına Yönelik Hazırbulunuşluk Durumlarının İncelenmesi

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Atabey Onur ATA, Harika Özge ARSLAN

İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretme-Öğrenme Anlayışları ile Öz-Yeterlik Duyguları Arasındaki İlişki

IBAD Sosyal Bilimler Dergisi

Şeyma YILDIRIM, Adnan BİÇER

Öğretmen Adaylarının Açık ve Uzaktan Öğretime Yönelik Algıları: Eş-zamansız ve Eş-zamanlı Çevrimiçi Öğrenme

Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi

Mücahit ÖZTÜRK

Aktif Öğrenmenin Lisans Öğrencilerinin Fizikte Basit Elektrik Devreleri Konusundaki Başarı ve Tutumlarına Etkisi

Journal of Educational Technology and Online Learning

Şükran AKPINAR, Mehmet Emin KORKUSUZ

Examination of Preschool and Prospective Teacher’s Opinions on Values Education

e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi

Begümhan YÜKSEL, Özgür OĞUR, Fatime SARI