Adnan DAMAR, Cihan DURMAZ, İsmail ÖNDER

Ortaokul Öğrencilerinin FeTeMM Uygulamalarına Yönelik Tutumları ve Bu Uygulamalara İlişkin Görüşleri

Middle School Students’ Attitudes towards STEM Applications and Their Opinions about These Applications

Journal of Multidisciplinary Studies in Education

2017-Cilt: 1 - Sayı: 1

47-65

FeTeMM, Tutum, Motivasyon, Robotik Kodlama, Ders Dışı Etkinlikler

STEM, Attitude, Motivation, Robotic Coding, Extracurricular Activities

3826

Benzer Makaleler

Tasarım Odaklı Düşünmeye Dayalı Robotik Etkinliklerin Planlama Becerisine Etkisi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Ayşegül PÜRBUDAK, Mutluhan YILMAZ, Ayfer ALPER

ÖĞRETMEN ADAYLARININ BAKIŞIYLA PROGRAM DIŞI ETKİNLİKLER

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi

Funda UYSAL

Yedi İklim Yabancılar İçin Türkçe ve Ucimo Srpski 1 Temel Düzey Ders Kitaplarında Kültürel Unsurlar

Uluslararası İnsan ve Sanat Araştırmaları Dergisi

Maja MILOSAVLJEVIC, Süleyman EROĞLU

Program Dışı Etkinliklerin Öğrenci Gelişimine Etkisi

Harran Maarif Dergisi

Faruk UZUN, Yavuz BOLAT

Model Tabanlı Tasarım Araçları ile Robot Programlama

Avrupa Bilim ve Teknoloji Dergisi

Mustafa ENGİN, Okan DUYMAZLAR, Dilşad ENGİN

Ege'de Denizden Yapılan Yasa Dışı Göç ve Göçmen Profilleri, Göçmenlerin Geleceğe Yönelik Beklentileri ve Öngörüler

Güvenlik Stratejileri Dergisi

M. Zeki BODUR

Örgüt Kültürünün Çalışan Motivasyonu Üzerindeki Etkisi

Management and Political Sciences Review

Fatma ÖZDEN

Ortaokul Öğrencilerinin Blok Temelli Programlamaya İlişkin Öz-Yeterlik Algılarının ve Robotiğe Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi

Agah Tuğrul KORUCU, Tuba TAŞDÖNDÜREN