Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Matematik Öğrenme Yaklaşımları ve Algıladıkları Öğretmen Yapıcı Duygusal Desteği ile Matematik Başarıları Arasındaki İlişki

The Relationship between Sixth Grade Students’ Mathematics Learning Approaches and Perceived Teacher Constructive Affective Support and Mathematics Achievements

IBAD Sosyal Bilimler Dergisi

358-371

Altıncı Sınıf, Matematik Başarısı, Öğrenme Yaklaşımları, Yapıcı Duygusal Destek

Sixth Grade, Affective Support

6521

Benzer Makaleler

İşbirlikli Öğrenmenin Sosyal, Duygusal ve Ahlaki Gelişim Üzerindeki Etkisi

Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi

Serhat TURAN, Uğur ALEMDAR

İlkokul Öğrencilerinin Matematik Kaygılarının Öğretmen ve Veliler ile İlişkisinin Sistematik Derleme Yöntemiyle İncelenmesi

International Journal of Educational Spectrum

Matematik Dersine Yönelik Tutum ile Başarı Arasındaki İlişki: Bir TİMSS Çalışması

Edebiyat Dilbilim Eğitim ve Bilimsel Araştırmalar Dergisi

Ferhat DEMİRKIRAN, Serpil ELALMIŞ, Ebru Eylem DOĞAN

TIMSS 2019 Verilerine Göre Matematik Dersine Yönelik Tutum ile Başarı Arasındaki İlişki

Edebiyat Dilbilim Eğitim ve Bilimsel Araştırmalar Dergisi

Ferhat DEMİRKIRAN, Serpil ELALMIŞ, Ebru Eylem DOĞAN

İlkokul 3. ve 4. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Kaygısı ve Matematik Öz yeterlik Algılarının İncelenmesi

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi

Zana ALTUNTAŞ, Yasemin DERİNGÖL

COVID-19 Sürecinde Uzaktan Eğitim ile Geometri Derslerinde Aktarılan Değerler

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

Yüksel DEDE, Veysel AKÇAKIN, Gürcan KAYA

FARKLI SAGITTAL ISKELETSEL PATERNE SAHIP YETIŞKIN TÜRK HASTALARDA HYOID KEMIK KONUMUNUN DEĞERLENDIRILMESI

Current Research in Dental Sciences

Şirin HATİPOĞLU, Esra ÇİFÇİ ÖZKAN, Gül Sümeyye HABERDAR

Matematik Okuryazarlığını Geliştirmede Problem Çözme Stratejileri Eğitiminin Etkisi

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

Hasan TEMEL, Murat ALTUN