Sinan OKUR, Fikriye Nur DANACI, Tarik TOTAN

Okula Bağlılığın Motivasyona Olan Etkisinde Sosyal ve Duygusal Öğrenmenin Düzenleyici Rolü

The Moderation Role of Social and Emotional Learning on the Effect of School Engagement on Motivation

Humanistic Perspective

2022-Cilt: 4 - Sayı: 2

334-352

okula bağlılık, motivasyon, sosyal ve duygusal öğrenme, düzenleyicilik etkisi

school engagement, motivation, social and emotional learning, moderation effect

6424