Ali BOZKURT, Müberra KURSAV

Türkiye ve TALIS Anketine Katılan Ülkelerdeki Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Öz Yeterlik ve Mesleki İş Birliği Algılarının Karşılaştırılması

Comparison Of Self-Efficacy Perceptions and Professional Cooperation Perceptions of Middle Grades Mathematics Teachers with Other OECD Countries

Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi

2021-Cilt: 5 - Sayı: 2

233-256

öz yeterlik, TALIS, mesleki işbirliği, ortaokul matematik öğretmenleri

TALIS, self-efficacy, professional cooperation, secondary school mathematics teachers

108 112

Benzer Makaleler

İlkokul 3. ve 4. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Kaygısı ve Matematik Öz yeterlik Algılarının İncelenmesi

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi

Zana ALTUNTAŞ, Yasemin DERİNGÖL

AN ANALYSIS OF PRIMARY AND MIDDLE SCHOOL TEACHERS’ SOME PROFESSIONAL VALUES IN RELATION TO A RANGE OF VARIABLES

Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi

Semra DEMİR BAŞARAN, Pınar ATAKUL

İlkokul Öğrencilerinin Matematik Kaygılarının Öğretmen ve Veliler ile İlişkisinin Sistematik Derleme Yöntemiyle İncelenmesi

International Journal of Educational Spectrum

Türkiye ve TALIS Anketine Katılan Ülkelerdeki Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Öz Yeterlik ve Mesleki İş Birliği Algılarının Karşılaştırılması

Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Ali BOZKURT, Müberra KURSAV

Öğretmenlerin Mesleki İşbirliği: Mevcut Durum, Engeller ve Öneriler

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Kürşad YILMAZ

İş Doyumunun Yordayıcısı Olarak Okul İklimi ve Öz-Yeterlik

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

Yusuf TÜRKER, Ümit KAHRAMAN

Öğretmenlerin Mesleki Gelişim İhtiyaçları ve Engelleri: Türkiye Örneği

Kastamonu Education Journal

Öğretmenlerin Mesleki Gelişim İhtiyaçları ve Engelleri: Türkiye Örneği

Kastamonu Eğitim Dergisi