Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
19-36
Problem temelli öğrenme, iyi yapılandırılmış problem, iyi yapılandırılmamış problem, öğrenme başarısı, grup çalışması
Problem based learning, well-structured problem, ill-structured problem, learning achievement, collaborative work
Matematik Öğretmenlerinin Beyin-Eğitim İlişkisini Derslerinde Uygulamalarına İlişkin Durum Çalışması
Uluslararası İnsan ve Sanat Araştırmaları Dergisi
Şirin İLKÖRÜCÜ, Menekşe Seden TAPAN BROUTIN
PEER EVALUATION OF TEAMWORK AND INDIVIDUAL STUDENT ACHIEVEMENT
BEYİN TEMELLİ ÖĞRENME İLE İLGİLİ AKADEMİK ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
Zafer ÇAKMAK, İsmail Hakan AKGÜN, Murat SALUR
İzlenim Yönetimi Taktiklerinin Sosyal Kaytarma Üzerine Etkisi: Sağlık Sektöründe Bir Araştırma
Müge Leyla Yıldız, Emre İşçi, Suzan Taşçı
Okul Öncesi Eğitimde Yapılandırılmamış Oyuna İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi
Merve ÖZGÜNLÜ, MEFHARET VEZİROĞLU ÇELİK
Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi
Buket KURT ÖZDÖNER, Rukiye KONUK ER
SPORDA GRUP DİNAMİĞİ: SPOR PSİKOLOGLARI TAKIMLARLA NASIL ÇALIŞMALI?
Fenerbahçe Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi