Nurcan TURAN OLUK, Güler EKMEKCİ

ALTERNATİF DEĞERLENDİRME TEKNİKLERİ İLE KLASİK DEĞERLENDİRME TEKNİKLERİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINI ÖLÇME AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI

Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi

2017-Cilt: 4 - Sayı: 2

172-199

Alternatif değerlendirme teknikleri, Kavram haritası, Dallanmış ağaç, Klasik değerlendirme teknikleri

7048

Benzer Makaleler

ÖĞRETMEN ADAYLARININ KAVRAM KARİKATÜRÜ OLUŞTURMA BECERİLERİNİN DERECELİ PUANLAMA ANAHTARIYLA DEĞERLENDİRİLMESİ

Education Sciences

Fatma Sasmaz ÖREN

Kavram Öğretiminde Kullanılan Öğretim Yöntem Ve Tekniklerinin İlkokul 2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabına Yansımaları

Araştırma ve Deneyim Dergisi

Perihan ŞARA HÜRSOY, Ramazan DEMİR

Çevrimiçi Kavram Haritalarının Fen Bilimleri Dersindeki Başarı ve Kalıcılığa Etkisi

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Abdulkadir KARACI, Mehmet GÜLEÇ

VEE DİYAGRAMI, TANILAYICI DALLANMIŞ AĞAÇ, KAVRAM HARİTALARININ MATEMATİK DERSİNE YÖNELİK TUTUM VE BAŞARIYA ETKİLERİ

Eğitimde Kuram ve Uygulama

Betül POLAT, Nuri DOĞAN

ZİHİN YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİYE FEN BİLİMLERİ DERSİNDE UYGULANAN TANILAYICI DALLANMIŞ AĞAÇ TEKNİĞİNİN ETKİLİLİK VE VERİMLİLİKLERİNİN İNCELENMESİ

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Çiğdem TÜRKER, İlknur ÇİFCİ TEKİNARSLAN

CONCEPT MAPS ON TEACHİNG OF MAİN SKILLS OF BADMİNTON

Sport Sciences

Erdal DEMİR

Bazı Kimya Konularındaki Alternatif Kavramların Tanılayıcı Dallanmış Ağaç Tekniği Kullanarak Belirlenmesi

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Gürkan GEÇGEL, Ali Rıza ŞEKERCİ

Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Derslerinde Kavram Haritalarının Kullanımı

Değerler Eğitimi Dergisi

Süleyman AKYÜREK