Sevinç Hatipoğlu

İstanbul Üniversitesi Örneğinde Aday Almanca Öğretmenlerinin Yazma Yetisine Yönelik Öz Değerlendirmeleri ile Proje Sonuçlarının Karşılaştırılması

Comparison of a project and self- assessment results of writing skills of German Language Teacher Candidates: Istanbul University Case

Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik

2015-Cilt: 3 - Sayı: 2

44-56

Aday Almanca Öğretmenleri, Almanca öğretimi, dil yetisi, yazma becer isi, öz değerlendirme

German Language Teacher Candidates, German language teaching, linguistic competence, writing competence, self assessment

4518