Aynur ÇEVİK, Ebru EZBERCİ ÇEVİK, Aslı SAYLAN KIRMIZIGÜL, Hasan KAYA

5. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİ YENİ ÖĞRETİM PROGRAMINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

TEACHERS’ VIEWS REGARDING THE NEW 5th GRADE SCIENCE CURRICULUM

Anadolu Öğretmen Dergisi

2018-Cilt: 2 - Sayı: 2

29-56

Fen öğretim programı, nitel araştırma, fenomenoloji, öğretmen görüşleri

Science curriculum, qualitative research, phenomenology, teacher views

6820

Benzer Makaleler

Bir Araştırma Deseni Olarak Fenomenoloji

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Hacer YALÇIN

Nitel Araştırmalarda Geçerlilik ve Güvenilirlik: Bir Model Önerisi

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Hasan TUTAR

Durum Çalışması ve Olgubilim Desenlerinin Karşılaştırılması

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Meral CEYLAN ÇAPAR, Müyesser CEYLAN

Sosyal Araştırmaların Niteliğini Değerlendirmede Bütüncül Bir Çerçeve: Toplam Araştırma Hatası

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Melike SARAÇ

Sosyal Bilgiler Öğretim Programında Yer Alan Bazı Becerilerin Kazandırılmasına Yönelik Öğretmen Görüşleri

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yaşar ÇELİK

Ortaokul Türkçe Öğretmenlerinin Türkçe Eğitim ve Öğretimine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

İletişim ve Toplum Araştırmaları Dergisi

Cafer SANDIKÇİ

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE POLİTİK OKURYAZARLIK BECERİSİNİN YERİ VE BU BECERİYE YÖNELİK SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Yılmaz GEÇİT, Rabia Cemre AVCI

Fen Lisesi Kimya Ders Kitaplarındaki Deneylerin 2018 Yılı Fen Lisesi Kimya Dersi Öğretim Programı'nın Deneysel Çalışmaya Yönelik Amacı Açısından Analizi

Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi

Canan NAKİBOĞLU