Aras BOZKURT, Müjgan BOZKAYA

5013

Bir Öğrenme Malzemesi Olarak Etkileşimli E-Kitap Hazırlama Adımları

Günümüzde paralel yayıncılık, masaüstü yayıncılık, kendi kendine yayıncılık gibi yeni terimler ortaya çıkmıştır. Sıklıkla kullanılan bir diğer terim ise dijital içeriğin çeşitli elektronik ortamlar aracılığıyla yaratılması, dağıtılması ve paylaşılmasını nitelemek için kullanılan dijital yayıncılık ve elektronik yayıncılık terimleridir. Elektronik yayıncılık ve mobil teknolojilerin gelişmesinin bir sonucu olarak, elektronik kitaplara olan ilgi ve talep artmış ve etkileşimli e-kitapların ortaya çıkmasına neden olmuştur. Bu çalışmada etkileşimli e-kitap hazırlama ve yayınlama sürecinde takip edilmesi gereken adımlar açıklanmış ve önerilere yer verilmiştir
Anahtar Kelimeler:

E-yayıncılık, dijital kitap, e-kitap, etkileşimli e-kitap

Steps of Preparating Interactive E-Book As a Learning Material

In today’s world, new terms such as parallel publishing, desktop publishing, self publishing and e-vanity were appeared. Another term which is widely used is digital publishing or electronic publishing that is used to refer creation, distribution and sharing digital content through a variety of electronic medium. As a result of the developments in electronic publishing and mobile technologies, the interest and demand to electronic books increased and gave birth to interactive e-books. In this paper, the steps that should be followed in an interactive e-book preparation and publishing process is explained and suggestions were presented
Keywords:

E-publishing, digital book, e-book, interactive e-book,

PDF

___

  • Ali, M. F., Pérez-Quinones, M. A., & Abrams, M. (2004). Building multi-platform user interfaces with UIML. Multiple User Interfaces–Cross-Platform Applications and Context-Aware Interfaces, 95-118.
  • Anderson, B. (2009). E-book growth. Behavioral & Social Sciences Librarian, 28(1-2), 74-76. http://dx.doi.org/10.1080/01639260902897351
  • Baumeister, R. F., & Leary, M. R. (1997). Writing narrative literature reviews. Review of General Psychology, 1(3), 311-320.
  • Bhaskar, N. U., Naidu, P. P., Babu, S. R. C., & Govindarajulu, P. (2011). Principles of good screen design in websites. International Journal of Human Computer Interaction (IJHCI), 2(2), 48.
  • Bierman, J., Ortega, L., & Rupp-Serrano, K. (2010). E-book usage in pure and applied sciences. Science & Technology Libraries, 29(1–2), 69-91.
  • Bozkaya, M. (2002). Ders kitaplarının tasarımı: Bireyselleştirilmiş öğrenme ilkelerine göre açıköğretim fakültesi ders kitapları örneği. I. Sakarya Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyumu ve Fuarı Bildirileri, Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Özel Sayı 2, Ocak, Şubat, Mart 2002, 296-304.
  • Bozkurt, A. (2013). Açık ve uzaktan eğitim için etkileşimli e-kitap değerlendirme kriterlerinin belirlenmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Anadolu Üniversitesi, Eskişehir. https://www.academia.edu/3802974/Acik_ve_Uzaktan_Ogrenmeye_Yonelik_Etkilesi mli_E-kitap_Degerlendirme_Kriterlerinin_Belirlenmesi (Erişim Tarihi: 01.04.2013)
  • Bozkurt, A., ve Bozkaya, M. (2013). Etkileşimli e-kitap: Dünü, bugünü ve yarını. Akademik Bilişim http://www.academia.edu/2536903/Etkilesimli_E-Kitap_Dunu_Bugunu_ve_Yarini (Erişim Tarihi: 01.04.2013) Ocak, Akdeniz Üniversitesi, Antalya.
  • Cronin, P., Ryan, F., & Coughlan, M. (2008). Undertaking a literature review: a step-by-step approach. British Journal of Nursing, 17(1), 38-43.
  • Çölkesen, R., Baykan, C. ve Kartal, S. (2011). FSEK Tabanlı e-Bandrol Sistem Tasarımı ve Uygulaması. Akademik Bilişim 2011. 2-4 Şubat, İnönü Üniversitesi, Malatya. http://ab.org.tr/ab11/kitap/colkesen_baykan_AB11.pdf (Erişim Tarihi: 01.04.2013)
  • DoD, (1999). Department of Defense Handbook: Development of Interactive Multimedia Instruction (IMI). http://www.au.af.mil/au/awc/awcgate/dod/hbk3.pdf (Erişim Tarihi: 01.04.2013).
  • Erol, A. (2009). Dünyada ve Türkiye’de elektronik yayıncılık. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Süleyman Demirel Üniversitesi, Isparta.
  • Fischer, X., & Coutellier, D. (Eds.). (2005). Research in Interactive Design. Proceedings of Virtual Concept 2005. Springer.
  • Garrison, D. R. (2003). Self-directed learning and distance education. In M. G. Moore & W. G. Anderson (Eds.), Handbook of distance education (pp. 161-168). Mahwah, New Jersey, London: Lawrence Erlbaum Associates.
  • Hart, M. (1992). The History and Philosophy of Project Gutenberg by Michael Hart. http://www.gutenberg.org/wiki/Gutenberg:The_History_and_Philosophy_of_Project_ Gutenberg_by_Michael_Hart (Erişim Tarihi: 01.04.2013)
  • He, G. (2001). Analysis of e-book security. Telecommunications Software and Multimedia. http://www.tml.tkk.fi/Studies/Tik-110.501/2001/papers/he.pdf
  • Iannalle, R. (2001). Digital rights management (drm) architectures. D-Lib Magazine, 7(6). http://www.dlib.org/dlib/june01/iannella/06iannella.html (Erişim Tarihi: 01.04.2013)
  • Johnson, L., Smith, R., Willis, H., Levine, A., & Haywood, K., (2011). The 2011 horizon report. Austin, Texas: The New Media Consortium.
  • Keser-Berber, L., Türkekul, E., Sevim, T., Beceni, Y., Çavdaroğlu, N. ve Kara, G. (2006). Sayısal haklar yönetimi (DRM). Kültür ve Turizm Bakanlığı. (Erişim Tarihi: 01.04.2013)
  • Kirchhoff, A. (2011). eBooks: The preservation challenge. Against the Grain, 23(4), 32-34.
  • Koçdar, S. (2006). Uzaktan eğitim ders kitaplarının geribildirim açısından değerlendirilmesi: Anadolu Üniversitesi’nin uzaktan eğitim veren işletme ve iktisat fakülteleri örneği. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Anadolu Üniversitesi, Eskişehir.
  • Matas, M. (2011). A next-generation digital book. TED: Talks in less than six minutes. (http://www.ted.com/talks/mike_matas.html (Erişim tarihi: 05.11.2012)
  • Mayer, R. E., & Moreno, R. (2003). Nine ways to reduce cognitive load in multimedia learning. Educational Psychologist, 38(1), 43-52.
  • Mooney, S. (2001). Digital object identifiers for eBooks: What are we identifying?. Publishing Research Quarterly, 17(1), 29-36.
  • Moore, M. G. & Kearsley, G. (2005). Distance education: A systems view (3. Baskı). Boston, MA: Wadsworth Publishing.
  • Nicol, D. J., & Macfarlane‐Dick, D. (2006). Formative assessment and self‐regulated learning: A model and seven principles of good feedback practice. Studies in Higher Education, 31(2), 199-218.
  • Önder, I. (2010). Elektronik kitap olgusu ve Türkiye’de durum (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Ankara Üniversitesi, Ankara.
  • Önder, I. (2013). Yeni yüzyılın kitabı elektronik kitap. Ankara: Orient Yayınları.
  • Palloff, R. M., & Pratt, K. (2003). The Virtual Student-A Profile and Guide to Working with Online Learners. San Fransisco: Jossey-Bass.
  • Paltridge, B. (1996). Genre, text type, and the language learning classroom. ELT Journal, 50(3), 237-243. doi:10.1093/elt/50.3.237
  • Polding, R., Nunes, J. M. B., & Kingston, B. (2008). Assessing e-book model sustainability. Journal of Librarianship and Information Science, 40(4), 255-268.
  • Prensky, M. (2001). Digital natives, digital immigrants. On the Horizon, 9(5), 1–6.
  • Rao, S. S. (2003). Electronic books: a review and evaluation. Library Hi Tech, 21(1), 85-93. http://dx.doi.org/10.1108/07378830310467427 (Erişim Tarihi: 01.04.2013)
  • Rao, S. S. (2003). Electronic books: A review and evaluation. Library Hi Tech, 21(1), 85-93.
  • Reigeluth, C. M. (1983). Instructional-design theories and models: A new paradigm of instructional theory, Volume 2, Routledge.
  • Seffah, A., & Javahery, H. (2005). Multiple user interfaces: Cross-platform applications and context-aware interfaces. Wiley.
  • Tonta, Y. (2000). Elektronik yayıncılıkta son gelişmeler. Bilgi Dünyası, 1(1), s.89-132. http://www.unak.org.tr/BilgiDunyasi/gorusler/2000/cilt1/sayi1/89-132.pdf
  • Tsai, T. M., Chou, S. C., Liu, B. F., Lin, Y., Wang, R. S., Yang, R. D., & Chou, S. C. T. (2012). Status and trend of e-book applications for ios devices: A developer's perspective. In software engineering, artificial ıntelligence, networking and parallel & distributed computing (SNPD), 13th ACIS International Conference on IEEE (pp. 157-161).
  • Tucker, J. C., & Sinha, R. (2008). Moving from book to e-book. The Acquisitions Librarian, 19(3-4), 353.
Osmangazi Journal of Educational Research-Cover
  • Yayın Aralığı: Yılda 2 Sayı
  • Başlangıç: 2018
  • Yayıncı: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
Arşiv
Sayıdaki Diğer Makaleler

School Teacher: A Sociological Study

İsmail KAŞARCI

Bir Öğrenme Malzemesi Olarak Etkileşimli E-Kitap Hazırlama Adımları

Aras BOZKURT, Müjgan BOZKAYA

Ebeveynleri Birlikte Olan Ergenler ile Parçalanmış Aileye Sahip Ergenlerin Benlik Saygıları ve Atılganlık Düzeyleri Üzerine Bir İnceleme

Mustafa OTRAR, Mesut DEMİRBİLEK

Türkiye’de ve Avrupa Birliği Ülkelerinde Uygulanan Okul Öncesi Eğitim Programları

Sibel ATLI

Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları İle Güdülenme

Yunus Emre ÖMÜR, Şenay Sezgin NARTGÜN