___

• Açıkalın, A.(1998). Toplumsal Kurumsal Ve Teknik Yönleriyle Okul Yöneticiligi, Pegem Yayıncılık, Ankara.
• Açıkgöz K.(1994). Egitimde Etkili Yönetici Davranısları, Kanyılmaz Matbaa, Izmir.
• Adıç, K. ve Baş, T. (2005) Kamu ve vakıf üniversitelerindeki akademik personelin iş tatmin düzeyinin karşılaştırılması, 9.Ulusal Yönetim ve Organizasyon Kongresine Sunulmuş Bildiri, http://www.bilgiyonetimi.org/cm/pages/mkl_gos.php?nt=498, Erişim Tarihi:01.12.2008
• Akçamete G, vd, (2001). Ögretmenlerde Tükenmislik Is Doyumu Ve Kisilik,Nobel Yayın Dagıtım, Ankara.
• Akşit Aşık, N. (2010). Çalışanların iş doyumunu etkileyen bireysel ve örgütsel faktörler ile sonuçlarına ilişkin kavramsal bir değerlendirme. Türk İdare Dergisi, 467, 31-51. Akşit, I N. (2010). Çalışanların İş Doyumunu Etkileyen Bireysel ve Örgütsel Faktörler ile Sonuçlarına İlişkin Kavramsal Bir Değerlendirme. Türk İdare Dergisi, (467), 31-52.http://www.tid.gov.tr/makaleler/467nuranaksit.pdf
• Akyürek, M.İ.(2016). İlkokul müdürlerinin dağıtılmış liderlik özellikleri ile öğretmenlerin iş doyumu algıları arasında ilişki(Ankara ili örneği). Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara
• Alkan C.(1979). Egitim Ortamları, A.Ü. Egitim Fakültesi Yayını, Ankara.
• Altınışık, S. (1999). Eğitimde toplam kalite yönetiminin sağlanmasında okul yöneticilerinin iş doyumunun önemi. KATÜ Fatih Eğitim Fakültesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü VIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresinde sunulmuş bildiri, Trabzon.
• Ataman, G. (2002). İşletme yönetimi temel kavramlar yeni yaklaşımlar. İstanbul,Türkmen Kitabevi.
• Avşaroğlu, S., Deniz, E. M., Kahraman, A. (2005). Teknik öğretmenlerde yaşam doyumu iş doyumu ve mesleki tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14, 115-129.
• Aydın M. (1993). Çagdas Egitim Denetimi, PEGEM Yayıncılık, Ankara.
• Balcı, A. (1985). Egitim Yöneticisinin Is Doyumu (Basılmamıs Doktora Tezi) Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
• Balcı A.(1995). Sosyal Bilimlerde Arastırma: Yöntem Teknik ve Ilkeler, 72 TDFO Bilgisayar Yayıncılık,Ankara.
• Balcı, A. (1987). Eğitim yöneticisinde iş doyumu, Yayımlanmamış doktora tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara.
• Basar H.(1999). Sınıf Yönetimi, Milli Egitim Basımevi, Istanbul.
• Basaran I.E.(1982). Örgütsel Davranıs, A.Ü.E.F Yayınları No:108, Ankara.
• Basaran I. E.(1992) Yönetim, Gül Yayınevi, Ankara.
• Basaran I.E. (1994). Türkiye Egitim Sistemi, Yargıcı Matbaası, Ankara.
• Basaran I. E. (1996). Türkiye Egitim Sistemi, Yargıcı Matbaası, Ankara.
• Başaran, İ. E. (2000). Örgütsel davranış. Ankara: Feryal Yayınevi.
• Başaran, İ.E. (1992). Yönetimde insan ilişkileri. Ankara: Kadıoğlu Matbaası.
• Başaran, E. (2000). Örgütsel davranış. Ankara, Feryal Yayınevi.
• Başaran, İ. E. (2000). Eğitim yönetimi nitelikli okul. Ankara: Feryal Yayıncılık
• Başaran, M.(2017). Okul yöneticilerinin yönetim biçimleri ile öğretmenlerin iş doyumu arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara
• Baysal C. A. (1981). Sosyal ve Örgütsel Psikolojide Tutumlar, Yalçın Ofset Matbaası, Istanbul.
• Binbasıoglu C. (1978). Gelisim Psikolojisi, Binbasıoglu Yayınevi, Ankara.
• Blum, N., Naylor, J, (1968). Industrial psychology teorical and social foundation. Hopper and Row, New York.
• Bölüktepe, F.(1993). Kamu Örgütlerinde Is Tatmini(Basılmamıs Yüksek Lisans Tezi) Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzurum
• Bursalıoglu Z.(1994). Okul Yönetiminde Yeni Yapı Ve Davranıs, Pegem Yayını, Yayın No:9, Ankara.
• Bursalıoğlu, Z. (1999). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış (11. bs.). Ankara: Pegem.
• Bursalıoglu Z.(2000).Okul Yönetiminde Yeni Yapı Ve Davranıs, Pegem Yayıncılık, Ankara.
• Celep, C. (2000) Eğitimde Örgütsel Adanma ve Öğretmenler, Anı Yayıncılık, Ankara. YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi (YYU Journal Of Education Faculty), 2013, Cilt:X, Sayı:I, 142-167, http://efdergi.yyu.edu.tr
• Chen, Y. (2007). Relationships among service orientation, job satisfaction and organizational commitment ın the ınternational tourist hotel ındustry. Journal of American Academy of Business, 11 (2), 71-82
• Çekmelioğlu, H .(2006). İş tatmini ve örgütsel bağlılık tutumlarının işten ayrılma niyeti ve verimlilik üzerindeki etkilerinin değerlendirilmesi: bir araştırma.
• Çelik V. (2000). Okul Kültürü Ve Yönetimi, Pegem A Yayıncılık, Ankara.
• Çelik, V. (1987). “Teknik Ögretmenlerin Is Doyumsuzlugu ve Ögretmenlikten Ayrılmalarına Etkisi.”(Basılmamıs Yüksek Lisans Tezi). Ankara Üniversitesi.Ankara.
• Davis K. (1982). Isletmelerde Insan Davranısı: Örgütsel Davranıs, Çev. Kemal Tosun, Istanbul: Istanbul Matbaası s: 83
• Davis K. (1988). İşletmelerde insan davranışı örgütsel davranış. İstanbul, İstanbul Üniversitesi Yayınları
• Davis, K. (1988). İşletmede insan davranışı: örgütsel davranış, (Çev. Kemal Tosun vd., 3. bs.). İstanbul: İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi Yayını.
• Demir, E. (2001). Sınıf öğretmenlerinin iş doyumunu etkileyen olası faktörler ve bu faktörler kapsamında sınıf öğretmenlerinin iş doyumlarının ölçülmesi. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Demir E.(2001). Sınıf Ögretmenlerinin Is Doyumunu Etkileyen Olası Faktörler Kapsamında Ve Bu Faktörler Kapsamında Sınıf Ögretmenlerinin Is Doyumlarının Ölçülmesi ( Basılmamıs Yüksek Lisans Tezi), Gazi Üniversitesi Egitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Dönmez, B. (2008). Seyahat acentasında çalışan işgörenlerin iş doyumu ve tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişki. Yüksek lisans tezi, Mersin Üniversitesi, Mersin.
• Erdem A.R.(2005). A Survey of Academic and Administrative Staff’s JobSatisfaction: The Case of Pamukkale University, Faculty of Education ( EgitimFakültesinde Çalısan Akademik ve Idari Personelinin Is Doyumu: EgitimFakültesi Örnegi), Egitim Arastırmaları (Eurasian Journal of Educational research) Dergisi, Yıl:5, Sayı:21. Sayfa:126-137 Eren E. (1989). Yönetim Psikolojisi, Isletme Iktisadi Enstitüsü Yayını, Istanbul
• Eren, E. (2010). Örgütsel Davranış ve Yönetim Psikolojisi. İstanbul: Beta Basım Yayım Dağıtım.
• Fleishman E. A. (1988). Some new frontiers in personnel selection research. Personnel Psychology, 41 (4), 679–701.
• Gibson, J. L.,Ivancevich J.M. &Donnelly, J.H. (2000). Organizations-Behaviour-Structure-Processes. Boston: McGraw- Hill Publishing
• Gill, F. (1999). The meaning of work: Lessons from sociology, psychology and political theory, Journal of Socio-Economics, (28)6, 725-743.
• Ghiselli, R. F., La Lopa, J. M., Bai, B. (2001). Job satisfaction, life satisfaction and turnover intent: among food-service managers. Cornell Hotel And Restaurant Administration Quarterly, 42 (2), 28-37.
• Greenberg, J., Baron, R. A. (2003). Behavior in organisations: understanding and managing the human side of work. New Jersey: Prentice Hall.
• Güler S. (1979). Çagdas Sanayide Isçi ve Isveren Iliskilerinin Sosyolojik Anlamı, A.Ü.D.T.C.F. Yayını, Ankara.
• Gümüş, H. (2006). Farklı mesleklerde çalışanların iş ve yaşam doyumlarının tükenmişlik düzeyleri açısından karşılaştırılması. Doktora tezi, Atatürk Üniversitesi, Erzurum.
• GÜNBAYI, I.(1999).Ilkögretim OkuluÖgretmenlerinin Is Doyum Düzeyleri (Basılmamıs Doktora Tezi), HacettepeÜniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara (Sözkonusu bilgiyi Günbayı Davıs’den aktarmaktadır).
• Günbayı, I. (1999). Ilkögretim Okulu Ögretmenlerinin Is Doyum Düzeyleri (Basılmamıs Doktora Tezi), Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü,Ankara.
• GÜNBAYI, I. (1999). Ilkögretim Okulu Ögretmenlerinin Is Doyum Düzeyleri (Basılmamıs Doktora Tezi), Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara (Sözkonusu bilgiyi Günbayı Luthans’ın kitabından aktarmaktadır).
• Günbayı, İ. (2001). İlköğretim okulu öğretmenlerinin iş doyumu. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 1(2), 93-112.
• Günbayı, Ş. (2001). Örgütlerde iş doyumu ve güdüleme. Ankara: Özen Yayıncılık.
• Günbayı, İ. (2001). İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin İş Doyumu, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 1(2), 337-356.
• Günbayı, İ. & Toprak, D. (2010). İlköğretim okulu sınıf ve özel sınıf öğretmenlerinin iş doyum düzeylerinin karşılaştırılması. İlköğretim Online, 9(1), 150-169.
• Güres, N., Demirer, H., Akgül, V. (2007). The effects of psychological well-being ofsalesperson perceived performance and job satisfaction: a field research inturkish travel agencies. Third International Conference on Business Management and Economics, 1-16, Çeşme, İzmir
• Hackman, J. R., Lawler, E., Edward E. (1971). Employee reactions to job characteristics. Journal of Applied Psychology, 55 (3), 259-286.
• Hackman, J. R., & Oldham G. R. (1975). Development of the job diagnostic survey. Journey Applied Psychology, 60, 159-170.
• Hackman, J.R., Oldham, G.R. (1975). Development of the job diagnostic survey, Journal of Applied Psychology, 60: 159.170.
• Hackman, J.R., Oldham, G.R. (1980), Work redesign. Addison.Wesley Publishing Company. Massachusetts, California: Reading.
• Halis, M.(1998). Toplam Kalite Uygulamalarında Iç müsteri Tatminini Etkileyen Faktörler ve Bir Uygulama (Basılmamıs Doktora Tezi) Cumhuriyet Üniversitesi,Sivas.
• Herzberg, F. (1987). One more time: How dou you motivate employees?. Harward Business Review. September–October: 6- 12
• Henne, D., & Locke, E. A. (1985). Job dissatisfaction: What are the consequences? International Journal of Psychology, 20, 221-240
• Hicks, G.H. (1973). Örgütlerin yönetimi: sistemler ve beşeri kaynaklar açısından. (Çev. Osman Tekok vd., 3. bs.). Ankara: Turhan Kitabevi.
• Hulpia, H.Devos, G. ve Rosseel, Y. (2009). The relationship between the perception of distributed leadership in secondary schools and teachers’ and teacher leaders’job satisfaction and organizational commitment. School Effectiveness and School Improvement, 20(3), 291–317
• Isıkhan, V.(1993). Sosyal Hizmet Uzmanlarının Is Doyumları.(Basılmamıs Yüksek Lisans Tezi) Hacettepe ÜniversitesiSosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara (Sözkonusu bilgiyi Isıkhan Baysal’ın kitabından aktarmaktadır).
• Izgar, H. (2000). Okul yöneticilerinin tükenmişlik düzeyleri (burnout) nedenleri ve bazı etken faktörlere göre incelenmesi. Yayınlanmamış doktora tezi, Selçuk Üniversitesi, Konya.
• Izgar, H. (2001). Okul yöneticilerinde tükenmişlik. Ankara, Nobel Yayın Dağıtım.John D. C., Susan J. H., Tobby D. W., Peter B. W. (1983), The experience of work.Academic Pres Inc, 19.
• İşcan, Ö.F. & Sevimli, F. (2005). Bireysel ve iş ortamına ait etkenler açısından iş doyumu.
• Jackson, S. E., Schwab, R. L., & Schuler, R. S. (1986). Toward an understanding of the burnout phenomenon. Journal of Applied Psychology, 71(4), 630-640.
• Kepçeoglu M.(1996). Psikolojik Danısma ve Rehberlik. Özdemir Ofset Yayıncılık, Ankara:
• Koçel, T. (2001). İşletme yöneticiliği: yönetim ve organizasyon, organizayonlarda davranış, klasik-modern-çağdaş ve güncal yaklaşımlar. (8. bs.), İstanbul,Beta Basım Yayın Dağıtım.
• Kuzgun,Y., Sevim, S.A ve Hamamcı, Z. (1999). Mesleki doyum ölçeğinin geliştirilmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2, 14-17.
• Leithwood, K. (2007). The relationship between distributed leadership and teachers' academic optimism. Journal of Educational Administration, 46(2), 214-228
• Llorente, R. M. B., Macias, E. F. (2005). Job satisfaction as an indicator of the quality of work. The Journal of Socio-Economics, 34, 656–673.
• Locke,E.,(1968). American institutes for research. Handbook of Industrialand Organisational Psychhology, University of Maryland.
• Locke E.A.(1976)” The Natureand Causes of Job Satisfaction”. Handbook of Indistrial and Organizational psychology.(Ed): M.Dunnette, Rand McNelly College Publishing
• Company ‘den Isıkhan, V. (1993). Sosyal Hizmet Uzmanlarının Is Doyumları. (Basılmamıs Yüksek Lisans Tezi) Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Ankara.(Söz konusu bilgiyi Isıkhan, Locke’den aktarmaktadır).
• Luthans, F. (1992). Organizational behavior. 6 th Ed. McGraw Hill, 126. New York Maslach, C., Jackson, S. E. (1981). The measurement of experienced burnout. Journal of Occupational Egonomics, 1, 189.
• Maktalan, F.(1997). Is Tatminini Etkileyen Faktörler ve Plastik Profil Isletmelerinde Uygulama, ( Basılmamıs Yüksek Lisans Tezi) Marmara Üniversitesi, Istanbul.
• Maslow, A. H. (1943). A theory of human motivation. Psychological Review, 50, 370-396.
• McCormick EJ, Tiffin J. (1974). Industrial psychology. Prntice Hall Psychology Series, New Jersey.
• M.E.B.(2003) Ilkögretim Kurumları Yönetmeligi Resmi Gazete Sayı:25212.
• M.E.B.(2004) Tebligler Dergisi, Cilt:67, Sayı:2566.
• Ololube, N. P. (2006). Teachers Job Satisfaction and Motivation For School Effectiveness: An Assessment. http://eric.ed.gov/?id=ED496539 adresinden 09.03.2019 tarihinde alınmıştır.
• Onaran, O. (1979). Çalışma güdüsü: Maslow Kuramının Türk kamu kesiminde uygulanması, işgörenler üzerinde iki başka zaman noktasında sınanmış geçerlilik durumu. Ankara: T.O.D.A.İ.E
• Oshagbemi T. (2000). Satisfaction with co-workers’ behaviour. Employee Relations. 22 (1):88-106.
• Oshagbemi, T. (2000). Gender differences in the job satisfaction of university teachers. Women in Management Review, 15(7), 331-343.
• Örücü, ;E. Yumuşak, S., Bozkır, E. (2006). Kalite yönetimi çerçevesinde bankalarda çalışan personelin iş tatmini ve iş tatminini etkileyen faktörlerin incelenmesine yönelik bir araştırma. Celal Bayar Ünversitesi İİBF Yönetim ve Ekonomi Dergisi, 13 (1) , 39-51.
• Perie, M., & Baker, D. (1997). Job satisfaction among america’s teachers: Effects of workplace conditions, background characteristics, and teacher compensation.” Statistical Analysis Report, National Center for Education Statistics, U.S. Dept. of Education, NCES 97–471.
• Serik, B.(2015). İlkokul öğretmenlerinin iş doyum algıları Batman ili örneği. Yüksek Lisans Tezi. Zirve Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Gaziantep
• Smith P. C., Kendall L. M., Hulin C. L. (1969). The measurement of satisfaction in work and retirement. Rand Mcnally and Company, 103, 377–173.
• Chicago. Sun, H. Ö. (2002). İş doyumu üzerine bir araştırma. Yayınlanmamış uzmanlık yeterlilik tezi, Türkiye Cumhuriyeti Merkez Bankası Banknot Matbaası Genel Müdürlüğü. Ankara.
• Şahin, İ. (1999). İlköğretim okullarında görevli öğretmenlerin iş doyum düzeyleri. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir.
• Şahin, İ. (1999). İlköğretim okullarında görevli öğretmenlerin iş doyum düzeyleri. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
• Şahin, İ. (1999). İlköğretim okullarında görevli öğretmenlerin iş doyum düzeyleri. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri
• Tunacan, S. & Çetin, C.(2009). Lise Öğretmenlerinin İş Doyumunu Etkileyen Faktörlerin Tespitine İlişkin Bir Araştırma. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. (29) 155-172
• Tütüncü ve Çiçek (2000). İş doyumunun ölçülmesi: izmir il sınırlarında faaliyet gösteren seyahat acenteleri üzerinde bir inceleme. Anatolia Turizm Araştırmaları Dergisi, 11 (4), 124-128)
• Varıs F.(1996). Egitimde Program Gelistirme, Alkım Kitapçılık Yayıncılık, Ankara.
• Vroom, V. (1964). Work and motivation. New York: John Wiley and Sons.Witt, L.A. ve Nye, L.G. (1992). Gender and the relationship between perceived fairness of pay or promotion and job satisfaction. Journal of Applied Psychology, 77(6),910–917.
• Yanar I.(1997). Egitim Yönetimi, Ögretmen Kitabevi, Demirci.
• Yıldırım, A.,& Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri.(9. Baskı).Ankara: Seçkin Yayıncılık.
• Yılmaz, Y.(2005) Hizmet Öncesi Egitimlerine Göre Sınıf Ögretmenlerinin Is Doyum Düzeyleri, www.ef.sakarya.edu.tr./dergi/efdergi sayı 7.pdf. (04.04.2006)