Halk Sağlığı Hemşireliği Dersi Kapsamında Yapılan Ev Ziyaretleri İle İlişkili Öğrenci Hemşirelerin Görüşlerinin Belirlenmesi

Amaç: Bu çalışma halk sağlığı hemşireliği dersi kapsamında yapılan ev ziyaretleri ile ilişkili hemşirelik öğrencilerinin görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır.Yöntem: Araştırma tanımlayıcı olarak 30 Mayıs-15 Haziran 2017 tarihleri arasında Bir Üniversitenin Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü son sınıf öğrencileri üzerinde yapılmıştır. Araştırmanın evrenini Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü son sınıf öğrencileri (N=109), örneklemi ise araştırmaya katılmayı kabul eden 109 öğrenci oluşturmuştur. Veriler araştırmacılar tarafından literatür doğrultusunda hazırlanan, öğrencilerin sosyo-demografik özellikleri ile ev ziyaretine ilişkin görüşlerini belirleyen “Anket Formu” ile toplanmıştır. Etik açıdan Sağlık Bilimleri Fakültesi Dekanlığından yazılı izin ve araştırmaya katılan öğrencilerden sözel onam alınmıştır. Veriler SPSS 20.0 paket programında tanımlayıcı istatistikler kullanılarak değerlendirilmiştir.Bulgular: Araştırma kapsamındaki hemşirelik öğrencilerinin çoğu (%92.7) ev ziyareti yapmanın mesleki gelişimine katkı sağladığını belirtmiştir. Hemşirelik öğrencilerinin yarıdan fazlası (%64.2) ev ziyaretinin aileye katkı sağladığını ifade etmiştir. Hemşirelik öğrencilerinin %63.3’ü ev ziyaretine çıkarken, %37.6’sı ev ziyareti aşamalarının herhangi birisinde, %45.9’u ev ziyaretinde bakım verirken ve %34.9’u ev ziyaretinde sağlık eğitimi yaparken sorun yaşadığını belirtmiştir. Bununla birlikte hemşirelik öğrencilerinin %70.6’sı ise ev ziyareti yaparken işe yaradığını hissetmiştir. Sonuç: Araştırmada hemşirelik öğrencilerinin çoğu ev ziyaretinin mesleki gelişimlerine ve ailelere katkı sağladığını düşünmektedir. Bununla birlikte öğrenci hemşireler ev ziyareti yaparken, ev ziyareti aşamalarını uygularken, ev ziyaretinde bakım ve sağlık eğitimi yaparken bazı sorunlar yaşadıklarını belirtmişlerdir. Bu sonuçlar doğrultusunda; hemşirelik öğrencilerinin mesleki gelişimi için halk sağlığı hemşireliği dersi kapsamında ev ziyareti yapılması gerektiği ve hemşirelik öğrencilerinin ev ziyaretinde yaşadığı sorunlara yönelik öğretim elemanları tarafından desteklenmesi önerilir.

Determination of Opinions of Nursing Students About Home Visits in The Scope of Public Health Nursing Course

Objective: This study was carried out in order to determine the opinions of nursing students related to home visits made within the context of public health nursing course.Methods: This descriptive study was carried out on the senior students of one University Health Sciences Faculty Nursing Department between 30 May-15 June 2017. The universe of the research was composed of senior students (N = 109) of Health Sciences Faculty Nursing Department. Totally 109 students who accepted to participate were included in the study. The data were collected by the researchers in the direction of the literature with the "Questionnaire Form" which determined the opinions of the students about their socio-demographic characteristics and home visit. In terms of ethics, oral approval was obtained from students who participated in written permission and research and who were from the Faculty of Health Sciences. The data were evaluated using the descriptive statistics in the SPSS 20.0 package program. Results: Almost all of the nursing students in the study (92.7%) stated that visiting home contributes to their professional development. More than half of the nursing students (64.2%) stated that home visit contributed to the family. While 63.3% of the nursing students had a home visit, 37.6% had problems in any of the home visit stages, 45.9% had care during the home visit and 34.9% had problems in health education during the home visit. However, 70.6% of nursing students felt it was useful when visiting home. Conclusion: In the research, most of the nursing students think that home visit contributes to their professional development and families. However, nursing students stated that they had some problems while making home visits, applying home visit stages and doing care and health education during home visits. In line with these results; For the professional development of nursing students, it is recommended that home visits should be made within the scope of public health nursing course and supported by the instructors regarding the problems experienced by nursing students during the home visit.

___

  • Akkuş Y. (2008). Multipl sklerozlu hastalarda ev ziyareti yoluyla verilen bakım hizmetinin yaşam kalitesine etkisi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimler Enstitüsü, Ankara, Türkiye.
  • Altay B, Öz Ö. (2016). Hemşirelik bölümü son sınıf öğrencilerinin halk sağlığı kapsamında yaptıkları ev ziyaretlerinde karşılaştıkları güçlükler ve profesyonel hemşirelik roller., Samsun Sağlık Bilimleri Dergisi, 1(1), 87-98.
  • Backes DS, Haeffner L, Dorin L, Oetting-Rob C, Backes MS, Erdmann AL, Büscher A. (2017). Meaning of home visits to Brazilian health students. Nurse Care Open Acces Journal., 4(1), 358‒363.
  • Borges FR, Valcanti Avelino CC, Scalon da Costa LC, Lourenco DS, Durval de Sa M, Takamatsu Goyata SL. (2017). Teaching about home visits to university students. Rev Rene., 18(1), 129-38.
  • Büyükkayacı Duman N, Yılmazel G. (2014). Doğum sonrası ev ziyaretleri yoluyla verilen aile planlaması danışmanlığının etkili aile planlaması yöntemi kullanımına etkisi. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi, 11(2), 52-58.
  • Erci, B. (2009) Aile sağlığı hemşireliği. Erci B, editör, Halk Sağlığı Hemşireliği. Ankara: Fırat Matbaacılık, s.48-51.
  • Kahraman S. (2013). Erkek öğrenci hemşirelerin halk sağlığı stajında yaşadıkları endişe ve deneyimler: Şanlıurfa örneği. Turkish Journal of Public Health, 11(3), 207-211.
  • Kalanlar B. (2018). Sağlık eğitiminde staj uygulaması olarak ev ziyaretleri hakkında öğrencilerin düşünce ve görüşleri. AcıbademÜniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 9(2), 156-162.
  • Kitiş Y. Emiroğlu ON. (2006). The effects of home monitoring by public health nurse on individuals’diabetes control. Applied Nursing Research, 19, 134–143.
  • Kolutek R, Aydın Avcı İ. (2015). Eğitim ve evde izlemin, evli kadınların meme ve serviks kanseri ile ilgili bilgi düzeylerine ve uygulamalarına etkisi. Journal of Breast Health, 11, 155-62.
  • Kuzu F. (2018). Yaşlı bireylerin bakım vericilerine yapılan ev ziyaretlerinin depresyon, stresle baş etme, yaşam kalitesi ve bakım yüküne etkisi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Cumhuriyet Üniversitesi Sağlık Bilimler Enstitüsü, Ankara, Türkiye.
  • Minematsu, A. (2002). Opinion poll of home-visit rehabilitation among nursing students.Journal of Physical Therapy Science, 14(2), 63-67.
  • Öztek, Z, Kubilay, G. (2005). Toplum Sağılığı Hemşireliği. Geliştirilmiş 3.Baskı, Ankara, Palme Yayıncılık, s. 230-232.
  • Özcan A. Şermet Kaya Ş. Özdil K. Sezer F. (2017). Öğrenci hemşirelerin ev ziyaretine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi, 5.Uluslararası 16.Ulusal Hemşirelik Kongresi, Bildiri Kitabı: 145-146. 5-8 Kasım 2017, Ankara, Türkiye.
  • Phongtankuel V, Adelman RD, Trevino K, Abramson E, Johnson P, Oromendia C, Henderson C, Reid MC. (2017). Association between nursing visits and hospital-related disenrollment in the home hospice population. American Journal of Hospice and Palliative Medicine, 35(2), 316-323.
  • Pohl CJ, Malin S, Kennell L. (2014). Reinventing the home visit for undergraduate nursing students. Journal of Nursing Education, 53(12), 696-698.
  • Rani S, Kaur P. (2018). Assess the attitude of the women towards home visiting by nursing students in selected rural community area. International Journal of Science and Research (IJSR), 8, 2, 31-34.
  • Seden, F. (1986). Halk Sağlığı Niçin? Nasıl?, İstanbul, Yeni Gür Matbaası, s.61-64.
  • Stanhope, M, Lancaster, J. (2012). Public Health Nursing: Population Centered Health Care in The Community. 8th edition, St. Louis, MO, Mosby. p.474-481.
  • Wells S, O'neill M, Rogers J, Blaine K, Hoffman A, McBride S, Tchudy M, Shumskiy I, Mauskar S, Berry J G. (2017). Nursing-led home visits post-hospitalization for children with medical complexity. Journal of Pediatric Nursing, 34, 10-16.