VERGİ OKURYAZARLIK DÜZEYİNİN BELİRLENMESİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA: SALİHLİBELEDİYESİ ÖRNEĞİ

Kamu harcamalarının temel finansman kaynağı vergi gelirleridir. Vergi gelirlerinin artışı ise vatandaşların vergiye karşı tutum ve davranışları ile doğrudan ilişkilidir. Mükelleflerin tutum ve davranışlarını şekillendiren önemli bir faktör ise vergi okuryazarlığıdır. Vergi okuryazarlığı, mükelleflerin vergileme süreci hakkında bilgi sahibi olması olarak kısaca açıklanabilir. Her ne kadar literatürde finansal okuryazarlık ön planda olsa da vergi okuryazarlığı, vergi odaklı finansal bilgi ve becerilere sahipolmak şeklinde finansal okuryazarlık kavramının farklı bir boyutunu ortaya koymaktadır. Vergi okuryazarlık düzeyinin artışı ise vergiye uyum sürecini pozitif yönde etkilerken vergi bilinci ile vergi kültürünün de gelişmesine olanak sağlayarak vergi gelirlerini artırıcı bir etki yapmaktadır. Çalışmada Manisa Salihli Belediyesi çalışanlarının(memur, işçi ve sözleşmeli personel)vergi okuryazarlık düzeyine yönelik bir araştırma yapılmıştır. Bu araştırmanın diğer çalışmalardan farklılaştığınokta ise gelir elde eden ve vergileme sürecinde aktif yer alan kişilerle örnek kütlesinin oluşturulmasıdır. Analiz bulgularına göre; katılımcıların orta seviyede vergi okuryazarlık düzeyine sahip olduğu saptanmıştır.Bununla birlikte;genel olarak demografik değişken grupların vergi okuryazarlık düzeyinde anlamlı bir farklılık oluşturmadığı gözlemlenmiştir. Demografik değişkenlerden sadece öğrenim durumu ilköğretim mezunu olan katılımcıların diğer gruplara (öğrenim durumu) kıyasla daha düşük seviyede vergi bilgisinesahipolduğu sonucuna ulaşılmıştır.

ARESEARCH ON DETERMININGTHE TAX LITERACY LEVEL: THE CASE OF SALİHLİMUNICIPALITY

The main source of financing public expenditures is tax revenues. The increase in tax revenues is directly related to the attitude and behaviour of citizens. Tax literacy is an important factor shaping the attitudes and behaviours of the taxpayers. Tax literacy can be explained as having knowledge about taxation process for taxpayers. Although financial literacy remains at the forefront in the literature, tax literacy emphasizes a different aspect of financial literacy concept as having tax oriented financial knowledge and skills. The increase in the level of tax literacy affects the tax compliance process positively, and also increases tax revenues byenabling the development of tax awareness and tax culture. In this study, a research was carried out on the tax literacy level of Manisa Salihli Municipality employees. The point where this study differs is the creation of a sample mass with people who have income and, are actively involved in the taxation process. The results indicate that participants have a medium level of tax literacy. In addition, it was observed that demographic variable groups did not make a significant difference in tax literacy level in general. Among the demographic variables, it has been concluded that only participants with primary education graduates have a lower level of tax knowledge compared to the other groups (educational s

PDF

___

Alexander, P., Balavac, M., Mukherjee, S., Lymer, A., & Massey, D. (2018).Improving tax literacy and tax morale of young adults(No. BAFES23). Department of Accounting, Finance & Economic, Bournemouth University, Retrieved from https://repec.bmth.ac.uk/bam/wp/BAFES23.pdf
Bhushan, P., & Medury, Y. (2013). Determining tax literacy of salaried individuals -an empirical analysis. IOSR Journal of Business and Management, 10(6), 76-80. https://doi.org/10.9790/487X-1066771
Blechova, B., & Sobotovicovia, S. (2013). Tax education as a part of financial literacy. Trends Economics and Management, 7(14), 17-24. Retrieved from https://trends.fbm.vutbr.cz/index.php/trends/article/view/41/30
Bornman, M., & Wassermann, M. (2018). Tax literacy in the digital economy.Retrieved fromhttps://www.business.unsw.edu.au/About-Site/Schools-Site/Taxation-Business-Law-Site/Documents/Wassermann_Bornman_eJTR_Tax literacy-in-the-digital-economy.pdf
Chardon, T. (2011). Weathering the storm: Tax as a component of financial capability.Australasian Accounting, Business and Finance Journal,5(2), 53-68. Retrieved from https://ro.uow.edu.au/cgi/viewcontent.cgi?article=1168&context=aabfj
Bakırtaş, D. & Atılgan Yaşa, A. (2020). Vergi okuryazarlık düzeyinin belirlenmesine yönelik bir araştırma: Salihli Belediyesi örneği. Ömer Halisdemir Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 13(4), 741-757.757,
Chardon, T., Zwaan, L., Palm, C. & Liu, Y. (2016). University students and tax literacy: Opportunities and lessons for tax teaching. Journal of the Australasian Tax Teachers Association, 11(1),85-102.Retrieved from https://eprints.qut.edu.au/101858/19/101858.pdf
Cvrlje, D. (2015). Tax literacy as an instrument of combating and overcoming tax system complexity, low tax morale and tax non-compliance. The Macrotheme Review, 4(3), 156-167. Retrieved from http://macrotheme.com/yahoo_site_admin/assets/docs/13MR43Cv.804829.pdf
Freudenberg, B., Chardon, T., Brimble, M., & Isle, M. B. (2017). Tax literacy of australian small businesses.Journal of Australian Taxation,19, 21-61. Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/151740294.pdf
Huston, S. J. (2010). Measuring financial literacy. Journal of Consumer Affairs, 44(2), 296-316. https://doi.org/10.1111/j.1745-6606.2010.01170.x
Kalaycı, Ş. (2009). SPSS uygulamalı çok değişkenli istatistik teknikleri.Ankara: Asil Yayıncılık.
Latiff, A. R. A., Noordin, B. A. A., Omar, M. R. C., & Harjito, D. A. (2005). Tax literacy rate among taxpayers: Evidence from Malaysia.Jurnal Akuntansi dan Auditing Indonesia,9(1),1-11. Retrieved from https://journal.uii.ac.id/JAAI/article/view/809/733
Madi, N., Amrizah, K., Tamoi, J., Muliati, B.A.I., Aizimah, B.A.S. & Kamaruzaman, J. (2010). Tax literacy among employees: Sabah and Sarawak’s perspective. International Journal of Economics and Finance, 2(1), 218-223. https://doi.org/10.5539/ijef.v2n1p218
Metiri Group & NCREL (2003). EnGauge21stcentury skills: Literacy in the digital age.Naperville, Illinois. Retrieved from https://firstnationspedagogy.com/engauge21st.pdf
Moučková, M., & Vítek, L. (2018). Tax literacy.Acta Universitatis Agriculturae et Silviculturae Mendelianae Brunensis,66(2), 553-559. https://doi.org/10.11118/actaun201866020553
OECD INFE (2011). Measuring financial literacy: Questionnaire and guidance notes for conducting an internationally comparable survey of financial literacy. Paris: OECD. Retrieved from https://www.oecd.org/finance/financial-education/49319977.pdf
Remund, D. L. (2010). Financial literacy explicated: The case for a clearer definition in an increasingly complex economy. Journal of Consumer Affairs, 44(2), 276-295. https://doi.org/10.1111/j.1745-6606.2010.01169.x
Shockey, S. S. (2002). Low-wealth adults' financial literacy, money management behaviors, and associated factors, including critical thinking (Doctoral Dissertation). The Ohio State University. Retrieved from https://etd.ohiolink.edu/pg_10?0::NO:10:P10_ACCESSION_NUM:osu1486402544590666
TDK (Türk Dil Kurumu). (2020). Okuryazarlık. Retrieved from https://sozluk.gov.tr/ Teyyare, E. (2018). Maliye eğitiminin vergi okuryazarlığı düzeyine etkisi: Abant İzzet Baysal Üniversitesi örneği.Yönetim ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi,16(4), 315-333. https://doi.org/10.11611/yead.463248
Vitt, L., Anderson, C., Kent, J., Lyter, D. M., Siegenthaler, J. K., & Ward, J. (2000). Personal finance and the rush to competence: Financial literacy education in the U.S. Virginia. Institue for Socio-Financial Studies (ISFS). Retrieved from https://isfs.org/documents-pdfs/rep-finliteracy.pdf
Waris, A., & Murangwa, H. (2012). Utilising tax literacy and societal confidence in a state: The Rwandan model.University of Nairobi Law Journal, Retrieved from https://www.academia.edu/2419611/Utilising_Tax_Literacy_and_Societal_Confidence_in_a_State_The_Rwandan_Model
Yardımcıoğlu, M., Akpınar, Y. & Günay, Y. (2014). Vergi okuryazarlığı ve vergisel farkındalık: Kahramanmaraş araştırması. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 4(2), 95-119. Retrieved from http://iibfdergisi.ksu.edu.tr/tr/pub/issue/1026