Cultivated citizens? Cultural capital, class, gender and generations in contemporary Turkey
Kültürel sermaye, eğitim yoluyla elde edilen hünerlerin bir bütünüdür ve yüksek kültüre ait malumatın ta kendisi olarak tanımlanabilir (Bourdieu, 1986). Kültürel sermaye, bir grup insanı diğerlerinden farklı bir toplumsal pozisyona çıkararak ayırıyorsa, bu durum sadece sosyal bir fark değil, aynı zamanda sosyal bir eşitsizlik de yaratıyor demektir. Kültürel sermayenin dağılımı bu çerçevede değerlendirildiğinde, ampirik olarak Türkiye’de farklılaşarak dağılan kültürel birikimden ve bu dağılımı gözlemleyebilecek istatistiksel düzenliliklerden söz edilebilir mi? Bu soruya yanıt vermek üzere, 2004 yılına ait Avrupa Yaşam Kalitesi Araştırması veri seti kullanılarak, çağdaş Türkiye’de kültürel sermayenin sosyal ayrımı nasıl şekillendirdiği değerlendirilmiştir. Bu bağlamda, Türkiye’de daha hacimli kültürel sermayeye sahip genç kuşak yönetici sınıflar, kültürel alan içinde imtiyazın sahibi olarak alanın sınırlarını çizer ve oradaki meşru tavır, tutum ya da davranış kalıplarını belirlerler. Bu beğeni ve pratiklerdeki kırılmalar, Türkiye’de kuşaklar arası sembolik çatışmanın da kaynağını oluşturur.
Eğitimli yurttaşlar? Çağdaş Türkiye’de kültürel sermaye, sınıf, toplumsal cinsiyet ve kuşaklar
Cultural capital can be defined as the sum of skills acquired through education and it can also be said that it is tantamount to knowledge regarding high culture (Bourdieu, 1986). In this regard, it may not only be the means for upward social mobility, but also the source of the social inequality. In that case is it possible to talk about differentiation in the distribution of cultural capital empirically, besides, what statistical regularities can be observed in differentiated cultural capital distribution in Turkey? The focus of this study is on the composition of cultural capital at the individual level, and efforts will be made to assess whether cultural capital has led to distinctions among different generations in Turkey. The European Quality of Life Survey, 2004 is utilized while analyzing the distribution of cultural capital in Turkey. It is found that, the group enjoying the highest level of cultural capital consists of professionals and managers within the 18-49 age groups. This state of younger generations enjoying relatively more cultural capital than older generations is also the source of symbolic conflict between generations.
___
- ARUN, Ö., (2009), “Yaşlı Bireyin Türkiye Serüveni: Türkiye’de Yaşlı Bireyler Arasında Kültürel Sermaye Dağılımı” Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8(1), 77-100.
- BENNET, T., M. EMMISON, and FROW, J. (1999), Accounting for Tastes: Australian Everyday Cultures. Cambridge: Cambridge University Press.
- BOURDIEU, P. (1993), The Field of Cultural Production. Cambridge: Polity Press.
- ————(1986), “The Forms of Capital.” in Handbook of Theory and Research for the Sociology Education, edited by John G. Richardson. New York: Greenwood Press. 241-58
- ————(1984), Distinction: A Social Critique of the Judgement of Taste. Cambridge: Harvard University Press.
- ————(1974), “The School as a Conservative Force: Scholastic Achievement and Cultural Inequalities” in Contemporary Research in the Sociology of Education, edited by J. Eggleston. London: Methuen.
- BOURDIEU, P. and WACQUANT, L. (1992), An Invitation to Reflexive Sociology. Chicago: University of Chicago Press.
- BOURDIEU, P. and PASSERON, J.C. (1964), Les Héritiers: Les Etudiants et la culture. Paris: Ed. de Minuit.
- BÖRÖCZ, J. and SOUTHWORTH, C. (1996), “Decomposing the Intellectuals’ Class Power: Conversation of Cultural Capital to Income, Hungary, 1986.” Social Forces, 74 (3), 797-821.
- EITLE, T.M. and EITLE, L.J. (2002), “Race, Cultural Capital, and the Educational Effects of Participation in Sports.” Sociology of Education, Vol. 75 (April): 123-146.
- KATSILLIS, J. and RUBINSON, R. (1990), “Cultural Capital, Student Achievement, and Educational Reproduction: The Case of Greece.” American Sociological Review, Vol. 55 (April): 270-279.
- LAMONT, M. and LAREAU, A. (1988), “Cultural Capital: Allusions, Gaps and Glissandos in Recent Theoretical Developments. Sociological Theory. Vol. 6 (Fall), 153-168.
- NAUENBURG, R. and MERTEL, B. (2004), European Quality of Life Survey. Technical Report. Berlin: Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung.
- ROSE, R. and ÖZCAN, Y. Z. (2007), First European Quality of Life Survey: Quality of Life in Turkey. Dublin: European Foundation.
- SMITS, J. and GÜNDÜZ HOŞGÖR, A. (2006), “Effects of family background characteristics on educational participation in Turkey.” International Journal of Educational Development. Vol. 26, 545-560.
- TURNER, B.S. and EDMUNDS, J. (2002) “The Distaste of Taste.” Journal of Consumer Culture. 2(2) 219-240.
- ISSN: 1010-9935
- Yayın Aralığı: Yılda 3 Sayı
- Başlangıç: 2018
- Yayıncı: ODTÜ İİBF