Li Gorî Pîvanên Cunningsworth Nirxandinek li Ser Hînkerê
Di pêvajoya hînkirina zimanekî de gelek materyalên ji hev cuda tên bikaranîn. Jiwan materyalan û bi îhtimaleke mezin yên herî zêde têne bikar anîn, hînkerênzimanî ne. Ji ber ku di bazarê de ji yekê zêdetir hînkerên zimanî hene, êdî nirxandinû hilbijartina wan bûye diyardeyeke aşkere û li ser nirxandin û hilbijartina hînkeranlîteratureke têra xwe mezin û berfirah pêk hatiye. Ligel gelek zanyarên dî JeremyHarmer, Alan Cunningsworth, Alan Tucker wek nûner û pêşengên qada nirxandinû hilbijartina hînkeran tên hesibandin. Di vê gotarê de me li gorî pîvanên Cunningsworth,seteke hînkirina Kurdiya Kurmancî ya bi navê Hînker nirxandineke rûxalîû hûrgilî pêk anî. Di encamê de me dît ku wek seta hînkirinê di naveroka zimanî,çar şiyanwerî û rola mamosteyan de kêmasiyên Hînkerêhene lê belê ji hinek aliyên wekî naveroka nezimanî ûnirxên civakî û metodolojîyê de Hînker serkeftî ye.
Anahtar Kelimeler:
Hînkirina Zimanî, Hînker, hînkerên zimanî, nirxandina hînkeran, Cunningsworth
An Evaluation of Hînker Based on Criteria by Cunningsworth
Numerious different materials are used in the processof language teaching. One of those materials, and maybethe most common used is language coursbook. Asthere are more than one courbooks in the bazaar, theirevaluation and selection has become a phenomenonand a huge literature has emerged. Among others JeremyHarmer, Alan Cunningsworth, Alan Tucker are there presentatives and pioneers of this field. In this study we have made an externaland an internal evaluation of a set of Kurmancî Kurdish coursbooks named Hînkerbased on criteria by Cunningsworth. As results, we found that as a set of languageteaching coursebooks, Hînker has deficiencies in terms of language content,language skills and teachers’ role, however it is sufficient in terms of non-lingusticcontent such as social values and also in terms of methodology.
Keywords:
Language Teaching, Coursebook, language coursebooks, evaluation of langugae coursebooks, Cunningsworth,
___
- Akış, S. (2006). A Comparative Study of Coursebook Evaluation and Selection Principles of EFL Teachers at State and Private Schools, (Teza lîsansa bilind a çapnebûyî), Ankara: Hacettepe University. Institute of Social Sciences.
- Ansary, H., Babaii, E. (2002). “Universal Characteristics of EFL/ESL Textbooks: A Step Towards Systematic Textbook Evaluation”. The Internet TESL Journal, Vol. VIII, No. 2, (ketina malperê 10.12.2014). http://iteslj.org/Articles/Ansary-Textbooks/
- Arıkan, G. (2008). Textbook Evaluation in Foreign Language Teaching: Time For English, Grade 4 Teachers’ And Students’ Views, (Teza lîsansa bilind a çapnebûyî), Adana: Tukurova University. Institute of Social Sciences.
- Awasthi, J. R. (2006) “Textbook and its evaluation” Journal of NELTA, V.11, I.1-2.
- İnal, B. (2006). “Coursebook Selection Process and Some of the Most Important Criteria to be Taken into Consideration in Foreign Language Teaching”, Journal of Arts and Sciences, I.5, (ketina malperê 30.12.2014). http://jas.cankaya.edu.tr/gecmisYayinlar/yayinlar/ jas5/03-bulent.pdf
- Cunningsworth, A. (1995). Choosing your Coursebook, Oxford: Macmillan Heinman. Çakmak, M. (2001). “Yabancı Dil Öğretimi”, Konualanı Ders Kitabı İncelem Klavuzu/Yabancı Dil 4-8, (ed.) Leyla Küçükahmet. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
- Harmer, J. (2001). The Practice of English Language Teaching. (3rd Edition). İlköğretim Okulları Ders Kitaplarının Değerlendirmesi. (2008) Ankara: MEB.
- Kurt, Ş. (2015). Nirxandina Hînkirina Pirtûka Kurdî: Hînker, Li Gorî Nêrînên Xwendekar û Mamosteyan. (Teza lîsansa bilind a çapnebûyî). Mardin: Zanîngeha Artukluyê. Enstîtûya Zimanên Zindî yên li Tirkiyeyê.
- Masahura, H., Tomlinson, B. (2008). “Materials for General English”, English Language Le-arning Materials, (ed.) Brian Tomlinson. New York: Continuum. Oruç, N., Yavuz, B. (2013). “Yabancı Dil Öğretiminde Ders Kitabı Seçimi”. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, c.6. s.27.
- Özeş, D. (2012). Textbook Evaluation in Foreign Language Teching: Spot on, Greade 8 from Student’s and Teacher’s Perspectives. (Teza lîsansa bilind a çapnebûyî). Bursa: Uludağ Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Petter,Wolfgang. (2000). A Coursebook Evaluation. (ketina malperê 20.12.2014). http:// www.birmingham.ac.uk/Documents/college-artslaw/cels/essays/sylabusandmaterials/ petter3.pdf
- Pingel, F. (2004). Ders Kitaplarını Araştırma ve Düzeltme Rehberi –Unesco”. İstanbul: Tarih Vakfı Yayınları.
- Richards, J.C. (2001). Curriculam Development in Language Teaching, Cambridge: Cambridge University Press.
- ISSN: 2147-883X
- Yayın Aralığı: Yılda 2 Sayı
- Başlangıç: 2014
- Yayıncı: PAK AJANS Yayıncılık
Sayıdaki Diğer Makaleler
Çend Dokument ji Serdema Mîrektiya Melkîşî
Li Gorî Pîvanên Cunningsworth Nirxandinek li Ser Hînkerê
Hestên Netewî û Siyaseta Kurdan di Sedsala Dawî de
Şerê li Hember Daîşê, Tirkiye û Pêşeroja Kurdistana Iraqê
Heyranok ji Hêla Ziman, Şêwaz û Naverokê ve: Nimûneya Herêma Wanê