Dede Korkut hikayelerinde kadın ve çocuk eğitimi

Asıl adı "Kitab-ı Dede Korkut alâ Lisan-ı Taife-i Oğuzan"oian günümüzde en bilindik adıyla Dede Korkut Hikâyeleri, şüphesiz ki Türk hikâyeciliğinin en önemli yapı taşlarından birisidir. Dede Korkut hikâyelerindeki destansı öğeler onun yazıya geçmeden önce sözlü gelenekten beslendiğini gösteren en önemli delillerden birisidir. Dede Korkut hikâyelerinin en önemli özelliklerinden birisi de "Model Oluşturma" ya da "Model Gösterme" yoluyla iyi ve doğruyu göstermesidir. Bu modeli gösterirken zaman zaman kötü modelleri de göstererek olmaması gerekenleri somutlaştırır. Dede Korkut kitabı, mukaddimesi ve mukaddimenin somut hikâyeleri sayılabilecek on iki boyuyla Türk Mitolojisi açısından geçmişi açıklayan, geleceğe örnek insan tipleri sunan bir Töre kitabıdır. İşte Türk töresine göre olması gerekenler ve olmaması gerekenler gerek bu hikâyelerdeki kahramanlarla özdeşleştirilerek gerekse de bu kahramanların çevresinde cereyan eden olaylarla anlatılmaya çalışılmıştır.

Women and child education in Dede Korkut tales

It is undoubtedly one of the most important milestones of Turkish tele-writing, with its real name "Kitab-ı Dede Korkut âla Lisan-ı Taife-i Oğuzhan" and with its mostly known name Dede Korkut Tales. Epical elements in Dede Korkut tales are one of the most important evident showing that it was nurtured with oral tradition before it was used in written form. The most important qualities of Dede Korkut Tales are that it showed the good and the truth with the way of "Showing Model" or "Creating Model". While showing this model, it sometimes shows the bad model models for concretizing the things that should not occur. Dede Korkut Book is a custom book which explains the past within the frame of Turkish mythology and which presents model human types for the future with its twelve sizes which can be considered as its introduction or concrete stories of the introduction. That is, it was tried to tell what should and should not happen according to Turkish custom by equating with heroes in these stories with the events occurring around those heroes.

PDF

___

Aktaş, Ş. (2003). Roman Sanatı ve Roman İncelemesine Giriş. Ankara: Akçağ Yayınları.
Binyazar, A. (1996). Dede Korkut İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
Ceyhun, A. (1984). "Dede Korkut Kitabında Türk Kadını". Milli Kültür, 44,59-64.
Duymaz, A. (2000). Dede Korkut Kitabında Alplerin Eğitim ve Geçiş Törenleri. Ankara: ATKM Başbakanlık Yayınları.
Ergin, M. (1964). Dede Korkut Kitabı. Ankara: TDK Yayınları.
Ekici, M. (1995) Dede Korkut Hikâyeleri Tesiri ile Teşekkül Eden Halk Hikâyeleri. Ankara: ATKM Başbakanlık Yayınları.
Gökyay, O. Ş. (1973). Dedem Korkut'un Kitabı. İstanbul: MEB Basımevi.
Kaplan, M. (1991). Türk Edebiyatı Üzerine Araştırmalar Ill-Tip Tahlilleri. İstanbul: Dergah Yayınları.
Kaplan, M. (1997). Türk Edebiyatı Üzerine Araştırmalar I. İstanbul: Dergah Yayınları.
Türkdoğan, O. (1985). Dede Korkut Destanında Sosyal Hareketler. Ankara: Türk Kültürünü Araştırma Enstitüsü Yayınları.
Uluslararası Dede Korkut Bilgi Şöleni,(19-21 Ekim 1999), Ankara: ATKM Yayınları.
Yakıcı, A. (2007). "Dede Korkut Kitabında Görülen Ozan Tiplerinin Türkiye Sahası Aşıklık Geleneğinin Oluşumuna Etkisi".Mil!i Folklor,73,40-47.