Sürekli olarak gelişme gösteren denetim mesleğinin bir türü de iç denetimdir. İç denetim, hem özel hem de ka- mu sektöründe kuruma değer katan bir işlevdir. Bu işlevin görevini iyi bir şekilde yerine getirebilmesi için de- netçilerin eğitimleri önem kazanmaktadır. İç denetçilerin yetiştirilmesinde muhasebe eğitimi özel bir yere sa- hiptir. Bu araştırmanın amacı, denetçi niteliğinin kazanılmasında muhasebe eğitiminden beklentileri, doğrudan kamu iç denetçilerinin görüşlerini alarak ortaya koymaktır. Bu amaçla bir anket hazırlanmış, anket kamu iç de- netçilerinin bir kesiti olan devlet üniversitelerinde çalışan iç denetçilere uygulanmış, alınan veriler değerlendi- rilerek yorumlanmış ve beklentiler ortaya konulmuştur. Üniversitelerde muhasebe eğitimi programları düzenle- nirken, uygulamacıların bu beklentilerinin denetim mesleğine hazırlık bağlamında dikkate alınması, eğitimin et- kinliği ve verimliliği açısından önemlidir. Ankete verilen cevaplar iç denetçi niteliğinin kazanılmasında muha- sebe eğitimi ile alınabilecek bilgilerin bir kısmının üniversitenin sorumluluğunda olduğunu ortaya koymuştur. Değerlendirme sonuçlarına göre, eğitimin bir kısmında sorumluluk meslek içi eğitim aşamasındadır. Denetçinin tutum ve davranışlarına yönelik eğitimde ise sorumluluk, ağırlıklı olarak yine meslek içi eğitim aşamasındadır

Internal auditing is a type of auditing profession which is developing consistently. Internal auditing is a functi- on adding value to both public sector and private sector. In order to fulfill it’s function perfectly, the education of auditors is becoming important. Accounting education has a specially important location in training of inter- nal auditors. The purpose of this study is to introduce the expectations from accounting education for gaining auditor qualification by taking the views of public internal auditors directly. For this purpose a questionnarie is prepared and conducted to internal auditors working in public universities which are a cross section of public internal auditors; collected data is annotated by evaluating and the expectations are stated. While being the ac- counting education programmes are creating, taking into consideration the expectations of these executers in the context of preperation to auditing profession is important for the effectiveness and efficiency of the educa- tion. The responses of the questionnarie indicated that, a part of information by taking an accounting education in gaining an internal auditor qualification is in the responsibility of universities. According to evaluation re- sults, in some parts of education, the responsibility is in the on-the-job training stage. The responsibility con- cerning the behaviours and attitudes of auditor, again, is in the on-the-job training.