Ünal AKYÜZ, Rebecca BAILEY-TORNES, Kathy BOMBA-EDGERTON

213170

ÜÇ FARKLI DÜZEYDE OKUL BÖLGESİNİN ULAŞIM YÖNETİMİNİN KARŞILAŞTIRILMASI AMERİKA BİRLEŞK DEVLETLER -NEVADA ÖRNEĞİ

Okul servisleri her gün milyonlarca çocuğu evlerden okullara ve okullardan evlere taşımaktadır. İnsanların bir yerden diğerine götürülmeleri, okulservisi filolarına sürücü ücretleri, yakıt, bakım ve tamir masrafları için milyonlarca dolarlık maliyet yaptırmaktadır. Dolayısıyla, ulaşım bütçesi her okul bölgesinin genel bütçesinin büyük bir kısmını oluşturmaktadır. Bu çalışmada;Amerika Birleşik Devletleri, Nevada Eyaleti’ne bağlı, Douglas İlçesi OkulBölgesi, Washoe İlçesi Okul Bölgesi ve Nevada Üniversitesi’nde ulaşım sistemlerinden sorumlu birimler ile bunların faaliyet alanları ve yasal sorumluluklarıtartışılmıştır. Seçilen okul bölgeleri bütçeleri ve fiziki alanları itibarıyla birbirinden farklı büyüklüktedir. Bunun yanında okul bölgelerindeki servislerde kullanılan yakıt türleri ve faydalılık düzeyi tartışılmıştır
Anahtar Kelimeler:

Okul servisi, ulaşım, alternatif yakıtlar

PDF
Milli Eğitim Dergisi-Cover
  • ISSN: 1302-5600
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Başlangıç: 1973
  • Yayıncı: Milli Eğitim Bakanlığı
Arşiv
Sayıdaki Diğer Makaleler

TEACHING WRITING IN TURKISH AND GERMAN NATIVE LANGUAGE SCHOOL BOOKS

Berrin KASAPOĞLU*

PROJEDEN UYGULAMAYA MESLEK EĞİTMİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ (MEGEP) (Afyonkarahisar li Örneği)

İsmail Gök

ÜÇ FARKLI DÜZEYDE OKUL BÖLGESİNİN ULAŞIM YÖNETİMİNİN KARŞILAŞTIRILMASI AMERİKA BİRLEŞK DEVLETLER -NEVADA ÖRNEĞİ

Ünal AKYÜZ, Rebecca BAILEY-TORNES, Kathy BOMBA-EDGERTON

EFFECTIVENESS OF AN IN-SERVICE TRAINING COURSE: TEACHING METHODS AND TECHNIQUES

Nevzat Yiğit, Taner ALTUN

VALIDITY AND RELIABILITY OF ATTITUDE SCALE TOWAD SCIENCE AND TECHNOLOGY COURSE

Ercan AKPINAR, Eylem YILDIZ, Nilgün TATAR, Ömer ERGİN

Yılmaz SARIER

Nail Yıldırım, Gülay Bedir

WHAT DO PARENTS THINK ABOUT NEW ELEMENTARY MATHEMATICS CURRICULUM?

Ali ERASLAN

BASIC STUDIES RELATED WITH PRIMARY EDUCATION SOCIAL STUDIES TEACHING EDUCATION LEARNING STATUS

Yılmaz Geçit

Berrin KASAPOĞLU*