Bu araştırma, ilköğretim okul müdürlerinin sınıf denetim yeterlikleriniartırmak amacıyla hazırlanan ve uygulanan seminer programının değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma, eğitimde program geliştirme ve yönetimdisiplinlerinin ortak çalışması olması ve teori-uygulama bütünleşmesi açısındanönemli görülmektedir. Çalışma eylem araştırması türündedir. Seminerin etkililiğini ölçmek üzere bilgi düzeyinde öntest-sontest; seminer sonrasında ise katılımcılara yönelik memnuniyet anketi kullanılmıştır. Hazırlanan seminer programı sonrasında programın amacına büyük ölçüde ulaştığı görülmektedir.Benzer çalışmaların yaygınlaştırılması uygulamaya katkıda bulunacağı düşünülmektedir

This study has been carried out in order to evaluate the seminar programme that is prepared and applied to increase the primary education school managers’ classroom supervising adequacy. Study has been considered as important in terms of programme development in education and as management disciplines’ mutual study and theory-application integration. The study is a kind of activity research. To measure the efficiency of seminar, pre-test – posttest at knowledge level; and also after the seminar, a satisfaction questionnaire aimed at attendants has been used. After the prepared seminar programme, the programme to achieve its goal to a great extent has been observed. It is thought that spreading similar studies will contribute application.