Melih ERZEN

276205

TARİHİN KURGULANMASI AÇISINDAN İKİ ROMAN: SODOM VE GOMORE İLE DERSAADET’TE SABAH EZANLARI

Türk Edebiyatında Kurtuluş Savaşı yılları üzerine çok sayıda romankaleme alınmıştır. Bu romanların büyük bir kısmı birbiriyle benzerlik gösterir.Mütareke’nin hemen sonrasında (1918) İstanbul’da meydana gelen değişimler,insanların ülke ve toplum karşısında takındığı tavrın farklılığı yine birçokromanda işlenmiştir. Bu incelemede ele aldığımız iki roman da MütarekeDönemi İstanbul’unu konu almaktadır. Yakup Kadri Karaosmanoğlu, MütarekeDönemi’ne bütün ayrıntılarıyla şahit olmuş bir edebi şahsiyettir. Attilâ İlhan iseMütareke Dönemi İstanbul’unu kaynaklardan öğrenmiştir. Bu durumda, birdönemin iki farklı bakışla ele alınması söz konusudur

Anahtar Kelimeler:

Türk Romanı, Attilâ İlhan, Yakup Kadri Karaosmanoğlu, Sodom ve Gomore, Dersaadet’te Sabah Ezanları, Türk Romanında İstanbul, Tarih – Roman İlişkisi

Milli Eğitim Dergisi-Cover

ISSN: 1302-5600
Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
Başlangıç: 1973
Yayıncı: Milli Eğitim Bakanlığı

Arşiv

Sayıdaki Diğer Makaleler

TARİHİN KURGULANMASI AÇISINDAN İKİ ROMAN: SODOM VE GOMORE İLE DERSAADET’TE SABAH EZANLARI

TEKNİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME STİLLERİNİN GREGORC ÖĞRENME STİLİ MODELİYLE İNCELENMESİ (GAZİ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

Harun ŞAHİN, Gülay EKİCİ

KİMYA DERSİ 9 VE 10. SINIF DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Orhan ERCAN, Kadir BİLEN

ÖĞRETMEN ADAYLARININ HİZMET ÖNCESİ EĞİTİMLERİ SÜRECİNDE DERSLERİN İŞLENİŞİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

TEMEL DİL BECERİLERİNİN EĞİTİMİ AÇISINDAN DERS DIŞI (İNFORMAL) ETKİNLİKLERE YÖNELİK ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ TERCİHLERİ

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ DERSİ İÇİN OLUŞTURMACI YAKLAŞIM DOĞRULTUSUNDA HAZIRLANAN ÖĞRENME PAKETİNİN ETKİLERİ

Ayşe Derya IŞIK, Enver Tahir RIZA

TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE AYRIŞTIRICI DİNLEMEYİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK BİR ETKİNLİK ÖNERİSİ

Deniz MELANLIOĞLU

ANNE BABA STRES ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ

Suna KAYMAK ÖZMEN, Ahmet ÖZMEN

TÜRKİYE’DE ÖĞRENİM GÖREN LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN ZİHİN HARİTASINDA AVRUPA BİRLİĞİ ALGISI (ANKARA İLİ ÖRNEĞİ)

Bülent AKSOY, Hakan KOÇ

TEKNİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME STİLLERİNİN GREGORC ÖĞRENME STİLİ MODELİYLE İNCELENMESİ (GAZİ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

Harun ŞAHİN, Gülay EKİCİ