Bu araştırma, ilköğretim öğrencilerinin ortaöğretime geçişte belirleyicirol oynayan Seviye Belirleme Sınavlarında (SBS) sosyal bilgiler dersine yöneliksorulan soruları, kapsam geçerliliğine göre incelenmek amacıyla yapılmıştır.Nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizinin kullanıldığı araştırmada,2008-2011 yıllarındaki SBS’de sorulan sosyal bilgiler soruları, veri kaynağı olarak kullanılmıştır. Veri toplama aracı ise araştırmacılar tarafından geliştirilenkontrol listeleridir. Üç alan uzmanı tarafından öğretim programındaki ünitelerve ünitelere ayrılan oranlar dikkate alınarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, 6 7. ve 8. sınıf sosyal bilgiler alanı sorularının yıllara göre öğretim programıyla kapsam geçerliliğini kısmen sağladığı, bazı ünitelerden hiç soru sorulmazken bazılarından da gereğinden fazla sorulduğu belirlenmiştir