Bu çalışmanın amacı, ilköğretim okul yöneticilerinin, yetiştirilme, atama ve yer değiştirme ile ilgili süreçlerde düşüncelerini, sorunları ve çözüm önerilerini belirlemektir. Çalışma nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim desenine göre düzenlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu Adana’dan 14 ve Batman’dan 22 ilköğretim okul yöneticisi oluşturmuştur.  Çalışma grubu, amaçlı örneklem yöntemlerinden aşırı veya aykırı durum ve maksimum çeşitlilik örneklemesi tekniklerine göre oluşturulmuştur. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmada “içerik analizi” yöntemi kullanılmıştır. Bulgulara göre yetiştirmede sorunlar olarak, okul yöneticilerinin çoğunluğunun her hangi bir eğitim almadığı, çözüm olarak kişisel ve mesleki gelişim konularında, eğitimlerin niteliği konusundaki düşünceler belirlenmiştir. Okul yöneticiliğine sınavla atamada yönetmelikten, atama kriterlerinden ve atama biçimlerinden dolayı çeşitli sorunlar yaşandığı belirtilmiş, çözüm olarak niteliği artıracak kriterlere ve ilgili yönetmeliğin yeniden düzenlenmesine yönelik düşünceler belirlenmiştir.