Öğretmen görüşlerine göre ilköğretimde ev ziyaretinin okul başarısına etkisi (Kahramanmaraş İl örneği)

Bu araştırmanın amacı; ilköğretim kurumlarında gerçekleştirilen ev ziyareti uygulanmasının sonuçlarını, öğretmen görüşleriyle ortaya koymaktır. Bu araştırma nitel bir araştırmadır ve görüşme tekniği esas alınmıştır. Araştırmanın çalışma evrenini 2009-2010 Kahramanmaraş İli İlköğretim Okullarındaki öğretmenler, örneklemini ise üç ilköğretim okulunda görev yapan ve ev ziyaretinde bulunan öğretmenler oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında araştırmacı tarafından hazırlanan görüşme formundaki sorular öğretmenlere yöneltilmiş ve sorulara verilen cevaplar kayıt altına alınmış, elde edilen bulgular gruplandırılarak maddelere dönüştürülmüş, maddelerin yüzdelik (%) ve frekansları (F) yorumlanmıştır. Elde edilen bulgulara göre, öğretmen ve yöneticilerin yaptığı ev ziyaretlerinin öğrencinin okula uyumu ve ders başarısını üzerinde olumlu etkisi vardır. Anahtar Kelimeler: Okul aile işbirliği, ev ziyareti, öğrenci başarısı, okula uyum.

Views of teachers regarding the effect of the home visit in the school success in primary education (Case of K. Maraş)

The purpose of this research is to present the results of the home visit in the primary education together with the views of the teachers. This is a qualitative research and the field study was based on interviews. The universe of this study consists of the teachers of the primary schools in Kahramanmaraş Province during 2009- 2010 school year. Sampling of the research is comprised of teachers visiting homes in 3 primary schools. In order to collect the data, the questions in the questionnaire which were prepared by the researcher were asked to the teachers and the answers were recorded. The findings of the records were classified into items, then the percent (%) and frequency (F) of these items were analyzed.

PDF

___

Aydın, A. (2008) Sınıf yönetimi, PEGEM-A Yayınları, Ankara

Bayındır. B. (2000). Okul aile iletişiminde ev ziyaretleri (avcılar uygulaması). Beykent Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İşletme Yönetimi Anabilim Dalı Eğitim Yönetimi Ve Denetimi Bilim Dalı. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İstanbul

Çakır. T. (2006). John Dewey'in Eğitim Felsefesi Bağlamında "Eğitim Hakkı" ve Günümüz Eğitim Sistemine Eleştirel Bir Bakış. Kaygı/Uludağ Üniversitesi Felsefe Dergisi; 30-36. Bursa

Çelik. N. (2005). Okul-aile işbirliğinde yaşanan sorunlar. Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü İlköğretim Anabilim Dalı. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İstanbul

Çelik. V. (2009). Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi. Pegem Akademi Yayıncılık. İstanbul

Doğru. Ç. T. (2005). Okul–öğretmen–aile işbirliğinin sınıf yönetime etkisinin sınıf yönetimine etkisi. Zonguldak Kara Elmas Üniversitesi Sosyal Bilimleri Enstitüsü Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Zonguldak

Dowling, Emilia. Osborne, Elsie. (2003) The family and the school: a joint systems approach to problems with children, Reutledge, London

Elkind, David. (2005) School and Family in the Postmodern World. Cambridge journals proceedings of the nutrition society, 64:249-254 Cambridge University Press

Epsteın, Joyce L. (1990) School and Family Connections, (Theory, Research, and Implications for Integrating Sociologies of Education and Family) Marriage and family review, Reutledge, London.

Epsteın, Joyce L. Connors, Lori J. (1992) School and family parnerships, national association of secondary school principals, 1904 Research Drive, Reston, VA

Gökçe. E. (2002). İlköğretim Öğrencilerinin Görüşlerine Göre Öğretmenlerin Etkiliği, A.Ü. EBF Dergisi. Cilt:35. Sayı 1-2

Işık. H. (2007). Okul öncesi eğitim kurumlarında gerçekleştirilen okul-aile işbirliği çalışmalarının anne baba görüşlerine dayalı olarak incelenmesi. Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü İlköğretim Anabilim Dalı Okul Öncesi Öğretmenliği Programı. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Eskişehir

Karaman. F. (2007). Sosyal bilgiler öğretim programı uygulamalarında okul-aile işbirliği düzeyi (tokat örneği). Gaziosmanpaşa Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Tokat

Kıranşal. N. (2007). İlköğretim okullarında okul ve aile arasındaki etkileşim hangi düzeyde gerçekleşmektedir (kars il örneği). Kafkas Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Kars

Lusterman , D. David (1985) An ecosystemic approach to family-school problems. The american journal of family therapy, volume 13, ıssue 1 , pages 22 – 30

Memduhoğlu, H.B. Yılmaz, K. (2008) Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi, PEGEM A Yayınları Ankara

Milli Eğitim Bakanlığı. (1995). Öğretmen Değerlendirme. Milli Eğitim Bakanlığı Eğitimi Araştırma ve Geliştirme Dairesi Başkanlığı Yayınevi. Ankara

Sönmez. V. (2000). Öğretmenlik mesleğine giriş. Anı Yayıncılık. Ankara

Süzen. O. N. (2008). Öğrenci ev ziyaretleri. Gül Yurt Yayınları. İstanbul.

Tezcan. M. (2000). Öğretmenlik mesleğine giriş. Ed. Veysel Sönmez. Anı Yayıncılık. Ankara

Yılmaz. A. (2006). İlköğretim okullarında etkililik sağlanması için öğretmenlerin ailelerden beklentileri. Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Sakarya

Yılmaz. K. diğ. (2008). Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi, Pegem Akademi Yayıncılık. Ankara