Adnan KULAKSIZOĞLU, Oktay AYDIN, Hülya BİLGİN

9728

ÇOCUKLAR İÇİN UYGUN YAŞAMA ORTAMLARI

Çevre, doğal ve yapılandırılmış olarak ayrılabilir. Doğal çevre insan eli değmemiş olan ve tabiatta bulunan öğeler tarafından oluşturulmuş ortamlardır. YapılandırılmıĢ çevre, insanlar tarafından amaçlı veya amaçsız olarak değiştirilmiş fiziksel mekanlardır. İnsanlar, çevrelerin zihinsel olgunluklarına, eğitim ve kültürlerine, yaşlarına ve ihtiyaçlarına göre biçimlendirirler.

Anahtar Kelimeler:

-

-

-

Keywords:

-,

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi-Cover

ISSN: 1300-8889
Yayın Aralığı: Yılda 2 Sayı
Başlangıç: 1989
Yayıncı: Marmara Üniversitesi

Sayıdaki Diğer Makaleler

ÇOCUĞUN CİNSEL EĞİTİMİNDE AİLELERİN KARŞILAŞTIKLARI GÜÇLÜKLER

Necla TUZCUOĞLU, Semai TUZCUOĞLU

ÖRGÜT KÜLTÜRÜ

Münevver ÖLÇÜM

EĞİTİM VE YÖNETİMDE SEVGİ FAKTÖRÜ

Hasan ÇELİKKAYA

DUYGUSAL İSTİSMARIN LİSELİ ERGENLERİN KENDİNİ KABUL SEVİYELERİNE ETKİSİ

Esra İŞMEN, Betül AYDIN

EĞİTİM SİSTEMİNDE LİBERAL REFORMCU YENİ BİR MODEL DÜŞÜNCESİNİN KALKIŞ NOKTASI, BAŞLICA AMAÇLARI VE İLKELERİ

Alptekin ERDOĞAN

İLKOKUL VE ORTAOKUL DERS KİTAPLARININ FİZİKSEL ÖZELLİKLERİNİN İNCELENMESİ

Ayşe AYÇİÇEĞİ, Ayla OKTAY

ESKİ TÜRK AİLESİNİN YAPISI VE FONKSİYONLARI

Cihangir DOĞAN

İNSAN KAYNAKLARI KAYBI VE İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ

İrfan ERDOĞAN

FARKLI SOSYO EKONOMİK DÜZEYLERDE VE FARKLI KÜLTÜRLERDE YAPILAN ÇALIŞMALARIN BİLİŞSEL GELİŞİME YÖNELİK İNCELENMESİ VE EĞİTİMSEL ÖNEMİ

Müzeyyen SEVİNÇ

OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARINDA ANNEBABA DANIŞMANLIĞI