___

• Açıkalın, A. (2003). Okul önlük forma giysi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 33, 5-7.
• Ağaç, S. ve Şahinoğlu, M. (2008). Ergenlik döneminki kızların giysileri ile ilgili problemleri. e-Journal of New World Sciences Academy, 3(2), 250-262.
• Akbaba, A. ve Konak, M. (2014). Yeni ilk, orta ve lise kıyafet yönetmeliğinin veli ve öğrenci görüşlerine göre incelenmesi. Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 9(2), 21-40.
• Aslan, D. (2008). Liselerde örgüt kültürü (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir.
• Aval, S. (2012). Siyah önlük beyaz yakanın 82 yıllık tarihi. Retrieved from www.bik.gov.tr/siyah-onluk-beyaz-yakanin-82-yillik-oykusu-haberi-17744/
• Balcı, A. (2001). Sosyal bilimlerde araştırma (yöntem, teknik ve ilkeler). (3. Baskı). Ankara: Pegem.
• Bilgin, N. (2006). Sosyal bilimlerde içerik analizi (2. Baskı). Ankara: Siyasal.
• Bodin, A. (2003). School uniforms, academic achivement, and uses of research. The Journal of Educational Research, 97(2), 67-71.
• Brunsma, D. L., & Rockquemore, K. A. (1998). Eflects of student uniforms on attendance, behavior problems, substance use, and academic achievement. TheJournal of Edticational Research, 92(1),53-62.
• Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, K. Ş., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2012). Bilimsel araştırma yöntemleri (12. Basım). Ankara: Pegem.
• Celep, C. (2008). Öğrenme ortamı olarak okul ve sınıf. Eğitime Bakış Eğitim- Öğretim ve Bilim Araştırma Dergisi, 11, 3-9.
• Daugherty, R.F. (2003). Leadership in action: Piloting a school uniform program. Education,123 (2), 390-393.
• Değirmenci. S. (2006). Lise yöneticilerinin kültürel liderlik rollerinin öğretmenlerin iş doyumuna etkisi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Bolu.
• Demirci, T. D. (2009). Kültürel öğelerin öğretiminde müze gezilerinin önemi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Selçuk Üniversitesi, Konya.
• Demirtaş, Z. (2008). Liselerde okul kültürü ile öğrenci başarısı arasındaki ilişki. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7(13), 208-223.
• Dolu, B. (2011). Bankacılık sektöründe çalışanların örgütsel bağlılık düzeyleri üzerine bir araştırma (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Süleyman Demirel Üniversitesi, Isparta.
• Dönmez, B. (2001). Okul güvenliği sorunu ve okul yöneticisinin rolü. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 25, 63-74.
• Dönmez, B. (2008). Okul ve sınıf ergonomisi ya da insanı öncelemek. Eğitime Bakış Eğitim-Öğretim ve Bilim Araştırma Dergisi, 11, 10-14
• Ekinci, A. ve Öter, M. E. (2010). Finlandiya'da eğitim ve öğretmen yetiştirme sistemi. http://duabpo.dicle.edu.tr/oygem/dosya/Finlandiya_Raporu.pdf Ziyareti Raporu) Retrieved from
• Erkan, S. (2003). Okullarda tek tip ya da serbest kıyafet. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 34, 268-279.
• Esinbay, E. (2008). İlköğretim okullarında örgüt kültürü (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Balıkesir Üniversitesi, Balıkesir.
• Fırat, N. (2007). Okul kültürü ve öğretmenlerin değer sistemleri (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir.
• Firmin, M., Smith, S., & Perry, L. (2006). School uniforms: A qualitative analysis of aims and accomplishments at two christian schools. Journal of Research on Christian Education, 15(2), 143-168.
• Gursky, D. (1996). Uniform improvement? Education Digest, 61, 46-48.
• Gentile, E. ve Imberman, S.A. (2009). Dressed for success: Do school uniforms improve student behavior, attendance, and achievement? Retrieved from http://www.uh.edu/econpapers/RePEc/hou/wpaper/2009-03.pdf
• Gereluk, D. (2007). What not to wear: Dress codes and uniform policies in the common school. Journal of Philosophy of Education, 41(4), 643-657.
• Gouge, W.E. (2011). A comparison research study on the use of school uniforms and graduation, attendance, and suspension rates in East Tennessee (Unpublished Doctoral Dissertation). Liberty University. USA.
• Granber-Rademarcker, J. S., Bumgarner, J., & Johnson, A. (2007). Do school violence policies matter? An empirical analysis of four approaches to reduce school violence. The Southwest Journal of Criminal Justice. 4(1), 3-29.
• Güçlü, N. (2003). Örgüt kültürü. Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 147-159.
• Hesapçıoğlu, M. ve Meşeci G., F. (2009). Siyah önlük beyaz yakanın kökeni. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 9(4), 1717-1750.
• Hürriyet, (2009). Okul kıyafetleri çalıştayı sona erdi. Retrieved from http://www.hurriyet.com.tr/gundem/11975564.asp
• Johnson, W.S. (2010). Analyses of the impact of school uniforms on violence in North Carolina public highschools (Unpublished doctoral dissertation). East Carolian University. USA.
• Karasar, N. (2009). Bilimsel araştırma yöntemi (19. Baskı). Ankara: Nobel.
• Kıral, B. ve Kıral, E.(2009). Japonya ilköğretim sistemi ve Türkiye ilköğretim sisteminin karşılaştırılması. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 12, 53-65.
• Koçbaş, U. (2012). ABD'de tek tip suç oranını düşürdü Retrieved from http://haber.gazetevatan.com/abdde-tek-tip-suc-oranini-dusurdu/495754/ 30/dunya
• Kolatan, R. (2008). Eğitim yöneticilerinin okul kültürünün oluşturulmasında ve sürdürülmesindeki rolü (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Yeditepe Üniversitesi, İstanbul.
• Köse, S., Tetik, S. ve Ercan, C. (2001). Örgüt kültürünü oluşturan faktörler. Yönetim ve Ekonomi, 7(1), 219-242.
• MEB Eğitimi Araştırma ve Geliştirme Dairesi Başkanlığı. (1997). İlk ve ortaöğretimde öğrenci kıyafetleri. Ankara: Eğitimi Araştırma ve Geliştirme Dairesi http://egitek.meb.gov.tr/tamamlanan/Ogrenci_kiyafetleri.pdf Yayınları. Retrieved from
• Resmi Gazete, (1981). Milli eğitim bakanlığı ile diğer bakanlıklara bağlı okullardaki görevlilerle öğrencilerin kılık kıyafetlerine ilişkin yönetmelik, Sayı:17537.
• Resmi Gazete, (1982). Millî eğitim bakanlığı ile diğer bakanlıklara bağlı okullardaki görevlilerle öğrencilerin kılık - kıyafetlerine ilişkin yönetmeliğin bazı maddelerinin değiştirilmesine dair yönetmelik, Sayı:17908.
• Resmi Gazete, (2012). Millî eğitim bakanlığına bağlı okul öğrencilerinin kılık ve kıyafetlerine dair yönetmelik, Sayı:28480.
• Mills, G. E. (2003). Action research a guide for the teacher researcher (2nd ed.). Boston: Pearson Education.
• Narsap, N. (2006). Genel ve meslekî liselerde örgüt kültürü (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi, İstanbul.
• Okutan, M. (2008). Bir öğrenme mekânı olarak okul ve sınıf. Eğitime Bakış Eğitim-Öğretim ve Bilim Araştırma Dergisi, 11, 29-35.
• Öztay, F. E. (2006). Eğitim örgütlerinde insan kaynakları yönetimi ile oluşturulmuş kurum kültürünün öğretmen motivasyonuna etkisi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Yeditepe Üniversitesi, İstanbul.
• Sanchez, J.E., Yoxsimar, A., & Hill, G.C. (2012). Uniforms in the middle school: Student opinions, discipline data, and school police data. Journal of School Violence, 11, 345-356. DOI: 10.1080/15388220.2012.706873
• Şişman, M. (2007). Örgütler ve kültürler (2. Baskı). Ankara: Pegem.
• Terzi, A. R. (2005). İlköğretim okullarında örgüt kültürü. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 43, 423-442.
• Turan, S. (2008). Sınıfı bir yaşam alanı olarak yeniden düşünmek. Eğitime Bakış Eğitim-Öğretim ve Bilim Araştırma Dergisi, 11, 23-28.
• Uçar, R. ve Uçar H. İ. (2004). Japon eğitim sistemi üzerine bir inceleme: Çeşitli açılardan Türk eğitim sistemi ile karşılaştırma. Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim www.efdergi.yyu.edu.tr/makaleler/cilt_I/rezzan_ucar.doc. Dergisi, 1(1), 1-18. Retrieved from
• Üstün, G. ve Çeğindir, N. Y. (2006). İlköğretim çağı çocukları ve annelerinin okul önlük ve formalarının konforundan memnuniyet durumlarının incelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Sosyolojik Araştırmalar e- Dergisi, 5, 1- 13. Retrieved from http://www.sdergi.hacettepe.edu.tr/gu.pdf
• Üstün, G. ve Çeğindir, N. Y. (2009). Ön ergen çocukların marka tercihlerinin incelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Sosyolojik Araştırmalar e- Dergisi, 1, 1-15.
• Retrieved from http://www.sdergi.hacettepe.edu.tr/ustun-cegindir-marka.pdf
• Walmsley, A. (2011). What the United Kingdom can teach the United States about school http://eds.a.ebscohost.com/eds/pdfviewer/pdfviewer?vid=4&sid=94b8a5d b-e9ef-4161-b638-33b6075f6911%40sessionmgr4003&hid=4202 from
• Yalazan, A. (2006). Genel liselerde yaratıcı örgüt kültürü oluşturmada okul yöneticilerinin rollerinin değerlendirilmesi (Ankara ili Çankaya ilçesi örneği), (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi, Ankara.
• Yeung, R. (2009). Are school uniforms a good fit? Results from the ECLS-K and doi:10.1177/0895904808330170 Educational Policy, 23, 847-874.
• Yeşilyurt, E. (2009). Okul kültürünün öğretim başarısına olan etkisine yönelik öğretmen görüşleri (Elazığ ili örneği). Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(2), 195-214.
• Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin.
• Yıldırım, B. ve Sezginsoy, B. (2004). Liselerde öğrencilerin disiplinsiz davranışları ve sebepleri. XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Malatya.
• Zeytin, N. (2008). İlköğretim okullarında bürokratikleşme ve okul kültürü (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir.