Zekiye KUTLUSOY

Cognitive Epistemology in Redefining Knowledge

Zihni bilmeye/zihnin bilgisine ilişkin dikkatli bir çözümleme, bu bilme/bilgi etkinliğinin temelindeki iki ana bilgisel eksenin belirlenmesini, dahası, bu eksenlerin bir arada incelenmesi gerekliliğini gözler önüne serer. Bu eksenler, yani bilme ekseni ile bilgi ekseni, birlikte, dört farklı bilgisel durumun ortaya çıkmasına neden olurlar ve oluşturdukları bu bağlam, bilişsel felsefenin bir alt alanı olan bilişsel epistemolojinin tüm sorun/konu alanını bütünüyle kuşatır. Bu alanda ortaya çıkan önemli sorunların gerisindeyse, bu çerçevenin kaçınılmaz olarak barındırdığı “bilgisel boşluk/kopukluk” yatmaktadır.

Bilginin Yeniden Tanımlanması Sürecinde Bilişsel Epistemoloji

A careful analysis of knowing/knowledge of mind exhibits that there are two main distinct epistemic axes, namely knowing and knowledge axes, which should be considered together. They make up four different epistemic cases, and this framework contains the whole subject-domain of cognitive epistemology, which is a part of cognitive philosophy. On the other hand, epistemic gaps, appearing in this area, pave the way for some significant problems.

PDF

___

CRUZ, J. (2003) “Epistemology”, Encyclopedia of Cognitive Science, Vol. 2, L. Nadel (ed. in chief), London: Nature Publishing Group, 23-28.
GÜZELDERE, G. (1998) “The Many Faces of Consciousness: A Field Guide”, The Nature of Consciousness-Philosophical Debates, eds. N. Block, O. Flanagan and G. Güzeldere, Cambridge: A Bradford Book, the MIT Press, 2nd impression, 1-67.
KUTLUSOY, Z. (2007) “Towards Redefining Knowledge”, On-Line Proceedings of the Twenty-First World Congress of Philosophy/Epistemology Section, www.wcp2003.org/proc.htm.
LEVINE, J. (2003) “Explanatory Gap”, Encyclopedia of Cognitive Science, Vol. 2, L. Nadel (ed. in chief), London: Nature Publishing Group, 86-91.
RUSSELL, B. (1986) The Problems of Philosophy, Oxford: Oxford University Press, 13th impression.