KIRKLARELİ-LÜLEBURGAZ ARASINDAKİ ORMAN KALINTILARI

Dönmez’in Ergene havzasının doğal step sahası olmadığı hakkındaki görüşünü desteklemek amacıyla yüksek lisans çalışması olarak hazırlanan bu etüdün konusu, Kırklareli-Lüleburgaz arasında kalan sahadaki orman kalıntılarıdır.Tabiatın bize verdiği en değerli kaynaklardan birisi olan ormanlar tarih boyunca tahrip edilmiş bazı bölgelerde bütünüyle ortadan kaldırılmıştır. Ergene havzasının bugünkü çıplak görünümü alması altı bin yıllık bir tahribin sonucudur. Bu saha yabancı bazı araştırıcıların iddia ettiği gibi doğal step sahası değil, beşeri tahripler sonucunda oluşmuş bir antropojen step sahasıdır. Bunu, sahanın gerek klimatik gerek toprak şartları doğruladığı gibi, sahada tespit edilen orman kalıntıları bu durumun en kuvvetli delilleridir.

FOREST REMNANTS BETWEEN KIRKLARELİ AND LÜLEBURGAZ

The subject of this article which is also prepared as a master thesis is the forest remnants on the area between Kırklareli and Lüleburgaz, to support Dönmez’s idea aboutErgeneBasinis not a natural step area. The forests, which are given to us as one of the most valuable resources by the nature, are destroyed partly or totally through the history. The naked view of today’sErgeneBasinis a result of deforestation for 60 centuries.ErgeneBasinis not a natural step area as some foreign researchers implied, but it is an anthropogenic step area formed at the end of human activity. The climatic and soil conditions of the area improve the thesis. Also, the forest remnants on the area are the most important arguments of the fact.

___

  • Dönmez, Y., Trakya’nın Bitki Coğrafyası, İst. Üniv. Coğrafya Enstitüsü Yayınları No. 51 İstan- bul 1992
  • Dönmez, Y., Bitki Coğrafyası, İst. Üniv. Coğrafya Enstitüsü Yayınları, No. 3213 İstanbul 1985
  • Dönmez, Y., Umumi Klimatoloji ve İklim Çalışmaları İst. Üniv. Coğrafya Enstitüsü Yayınları No. 102 İstanbul 1984
  • Dönmez, Y., Kocaeli Yarımadası Bitki Örtüsünün Ana Hatları İst. Üniv. Coğrafya Enstitüsü Der- gisi sayı 22 İstanbul 1977
  • Erinç, S., Vejetasyon Coğrafyası, İstanbul 1967
  • Erinç, S., Türkiye’de Toprak çalışmaları ve Türkiye Toprak coğrafyasının Ana Çizgileri, İst. Üniv. Coğrafya Enstitüsü Dergisi cilt, 8, Sayı 15 İstanbul 1965.
  • Erinç, S., Klimatoloji ve Metodları, İst. Üniv. Deniz Bilimleri ve Coğrafya Enstitüsü Yayınları No. 2 İstanbul 1984
  • Güngördü, M., Güney Marmara Bölümü (Doğu Kesimi) Bitki Örtüsünün Coğrafi Dağılışı I. İst. Üniv. Edebiyat Fakültesi Coğrafya Bölümü Coğrafya Dergisi Sayı 1 İstanbul 1985
  • İzbırak, R., Coğrafya terimler sözlüğü. Milli Eğitim Yayınları İstanbul 1986
  • İzbırak, R., Bitki Coğrafyası, Ankara 1963
  • İnandık, H., Türkiye Bitki Coğrafyasına Giriş İst. Üniv. Coğrafya Enstitüsü Yayınları No:42 İstanbul 1965
  • İnandık, H., Bitki Coğrafyası İst. Üniv. Coğrafya Enstitüsü Yayınları No. 32 İstanbul 1960.
  • Saraçoğlu, H., Bitki Örtüsü, Akarsular ve Göller. Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları İstanbul 1990. EXTENDET ABSTRACT
Kastamonu Education Journal-Cover
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Başlangıç: 1995
  • Yayıncı: Kastamonu Üniversitesi
Sayıdaki Diğer Makaleler

SINIF VE İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİK KAYGILARININ İNCELENMESİ

Muhammet DORUK, Abdullah KAPLAN

EĞİTİM DENETMENLERİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN BAKIŞ AÇISINI BELİRLEME ÖLÇEĞİ GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Engin ASLANARGUN, Abdurrahman KILIÇ, Merve ERİŞ

5E ÖĞRENME MODELİNİN İLKÖĞRETİM 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MADDE KONUSUNDAKİ BAŞARILARINA ETKİSİNİN VE MODEL HAKKINDA ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

İbrahim BİLGİN, Yusuf AY, Hümeyra COŞKUN

ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİNE YÖNELİK TUTUMLARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Mustafa METİN, Salih BİRİŞÇİ, Kerem COŞKUN

CEBİR ÖĞRETİMİNE GEÇİŞTE BİLİNMEYEN VE DEĞİŞKEN KAVRAMLARININ YORUMLANMASI

Meriç ÖZGELDİ

MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİKSEL DÜŞÜNME VE ÖĞRENCİLERİN MATEMATİKSEL DÜŞÜNMELERİNİN GELİŞTİRİLMESİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Berna TATAROĞLU TAŞDAN, Adem ÇELİK, Ayten ERDURAN

TARİH ÖĞRETMEN ADAYLARININ TÜRK DENİZCİLİK TARİHİ İLE İLGİLİ OLAYLARIN ÖNEMİNE İLİŞKİN DÜŞÜNCELERİ

Hamza KELEŞ, Muhammet ŞAHİN, Özgür AKTAŞ, Nihan EROL

ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ FEN VE MATEMATİK EĞİTİMİ İÇERİK STANDARTLARI DEĞERLENDİRME ARAÇLARININ GELİŞTİRİLMESİ (GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMALARI)

Taşkın TAŞTEPE, Z. Fulya TEMEL

İLKÖĞRETİM 7. SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ATATÜRK TEMASI METİNLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Dilek CERAN, Emel CANPOLAT

ÇOCUKLUK DENEYİMLERİ ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI

Ahmet AKIN, Recep UYSAL, Nihan ÇİTEMEL