Eğitim Yönetiminde Kadın: Cam Tavana Medya Etkisi: Sinop'ta Bir Uygulama

Günümüzde kadınların üst yönetim seviyelerine terfi etmelerindeki güçlükler halen devam etmektedir. Cam tavan sendromu, somut hiçbir neden olmamasına rağmen kadınların liderlik veya üst yönetim pozisyonlarına yükselmelerindeki eksikliği ifade etmektedir. Bu çalışmada, görünür hiçbir engel olmamasına rağmen eğitim kurumlarının yönetimlerinde kadınların cam tavan sendromu yaşamalarında medyanın etkisi araştırılmaktadır. Bu amaçla Medyada Kadına Yönelik Tutum adı altında bir ölçek geliştirilmiştir. Bu ölçek kullanılarak, araştırmaya katılan 150 öğretmenin görüşleri doğrultusunda ilk ve orta dereceli okulların yönetimlerinde kadınların erkeklere oranla daha az yer almasında medyada kadınların temsil edilme biçimlerinin etkisinin olup olmadığı, bu etkinin katılımcıların cinsiyetine, yaşına, medeni durumuna, eğitim düzeyine, yönetici olup olmamasına veya çalışılan kurumun düzeyine göre anlamlı bir farklılık gösterip göstermediği belirlenmeye çalışılmıştır

Women in Educational Management: Media Effect to Glass Ceiling (An Application in Sinop)

Nowadays, women still face a lot of difficulties regarding promotion to senior management positions. Glass ceiling syndrome refers to the unseen barriers that keeps women from rising to the upper ranks of the corporate ladder, regardless of their qualifications or achievements. This study focuses on the impact of media in regards to women suffering from glass ceiling syndrome especially in education sector. For this purpose, a scale called "Attitudes towards Women in Media" has been developed. By using this scale, data has been collected from 150 teachers, with a particular focus on the limited involvement of women in the management of primary and secondary schools and whether the representation of women in the media has an impact on this. The impact has also been investigated in regards to the participants' gender, age, marital status, education, position of responsibility and work context

PDF

___

ASPB (Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı) (2008). Politika Dökümanı: Kadın ve Medya. Kadının Statüsü Genel Müdürlüğü. İnternet adresi: www.kadininstatusu. gov.tr. Erişim: 10.04.2014.
ASPB (Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı) (2012). Türkiye'de Kadının Durumu. Kadının Statüsü Genel Müdürlüğü. İnternet adresi: http://www.kadini nstatusu.gov.tr. Erişim: 02.04.2014.
ASPB (Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı) (2014). Türkiye'de Kadın. Kadının Statüsü Genel Müdürlüğü. İnternet adresi: http://www.kadininstatusu.gov.tr. Erişim: 26.11.2014.
Abiodun F.O. (2008). Distance Learning and Women Marginalization: The Gender Oriented Perspective (G.O.P.). The Fifth Pan-Commonwealth Forum on Open and Distance Learning. University of London UK 13-17 July 2008.
Altınışık S. (1995). Kadın Öğretmenlerin Okul Müdürü Olmasının Engelleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 1(3): 333-334.
BBC (British Broadcasting Corporation) (2013). Yüz Kadın. İnternet adresi: http://www.bbc.com/news/world-23888283. Erişim: 10.04.2014.
Besler S. & Oruç İ. (2010). Türkiye'de ve Yazılı Basında Kadın Yöneticiler. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 10(1):17-38.
Bingöl D.; Aydoğan E.; Şenel G. & Erden P. (2011). Cam Tavan Sendromu ve Kadınların Hiyerarşik Yükselmelerindeki Engeller: T.C. Enerji ve Tabi Kaynaklar Bakanlığı Ankara Merkez Teşkilatı Örneği. İşletme Fakültesi Dergisi, 12(1):115-132.
Bombuwela P.M. & Chamaru A.A. (2013). Effects of Glass Ceiling on Women Career Development in Private Sector Organizations-case of Sri Lanka. Journal of Competitiveness, 5(2):3-19.
Clevenger L. & Singh N. (2013). Exploring Barriers That Lead to the Glass Ceiling Effect for Women in the US Hospitality Industry, Journal of Human Resources in Hospitality & Tourism, 12 (4): 376-399.
Çelikten M. (2004). Okul Müdürü Koltuğundaki Kadınlar: Kayseri İli Örneği. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 17(2): 91-118.
Durrah T.M. (2009). A Study of Gender Based School Leadership and Its Perceived Influence on the School Climate. Doktora Tezi, Union University
Erdoğan M. (2011). Medyada Cinsiyete Dayalı Ayrımcılıkla Mücadelede Medya İzleme Grupları, Uzmanlık Tezi, Başbakanlık Kadının Statüsü Genel Müdürlüğü, Ankara.
Ereş F. (2006). Türkiye'de Kadının Statüsü ve Yansımaları. Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi, 19: 40-52.
Field A. (2009). Discovering Statistics Using SPSS. London: Sage publications.
Gallagher M. (2001). Gender setting: New Agendas for Media Monitoring and Advocacy. UK: Zed Books.
Gerni M. (2001). Yönetimde Kadınlar. İstanbul: Beta Basım.
Gündüz Y. (2010). Öğretmen Algılarına Göre Kadın Öğretmenlerin Kariyer Engellerinin İncelenmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Dergisi, 10 (1): 133-149
Köse A. (2011). Türk Basınında Kadın: 2010 Türkiye'sinde Sosyal Haklar Açısından Kadınların Temsili. İçinde Sosyal Haklar Uluslararası Sempozyumu III: Bildiriler Kitabı. İstanbul: Petrol-İş Yayını No.116: 401-418.
Meyerson D.E. & Fletcher J.K. (2000). A Modest Manifesto for Shattering the Glass Ceiling. Harvard Business Review, 78 (1):126-136.
Mora N. (2005). Kitle İletişim Araçlarında Yeniden Üretilen Cinsiyetçilik ve Toplumda Yansıması. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 2(1): 1-7.
Mora N. (2008). Media, Society and the Symbolic Elites as the Source of News, International Journal of Human Sciences, 5(1): 1-25.
Moreau M.P.; Osgood J. & Halsall A. (2007). Making Sense of the Glass Ceiling in Schools: An Exploration of Women Teachers' Discourses. Gender and Education, 19(2): 237-253.
Örücü E.; Kılıç R. & Kılıç T. (2007). Cam Tavan Sendromu ve Kadınların Üst Düzey Yönetici Pozisyonuna Yükselmelerindeki Engeller: Balıkesir İli Örneği. Celal Bayar Üniversitesi İİBF Yönetim ve Ekonomi Dergisi, 14(2): 117-135.
Özan M.B. & Akpınar B. (2002). Okul Yönetiminde Kadın Yöneticilerin Başarısı. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 12(2): 219-234.
Sağlam A.Ç. & Bostancı, A.B. (2012). Milli Eğitim Bakanlığı Merkez ve Taşra Örgütleri Yönetim Pozisyonlarında Kadınların Temsil Edilme Düzeyine Yönelik Yönetici Görüşleri. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 5(2): 140-155.
Sertkaya O.; Onay M. & Ekmekçi R. (2013). Spor Örgütlerinde Kadın Yöneticilere Yönelik Tutumların Belirlenmesi. Pamukkale Journal of Sport Sciences, 4(4): 1-13.
Sümer N. (2009). İslamcı Dergilerin İdeal Kadın Tipolojisine Yönelik Bir İçerik Analizi. İçinde Yağbasan M. (Ed.), Medya ve Etik Sempozyumu: Bildiriler. Elazığ: Karınca Yayınları: 395-412.
Tan M. (2002). Eğitim Yönetiminde Kadınlara Yer/Gerek Var Mı? İçinde Elma C. & Çınkır Ş. (Haz.), 21. Yüzyıl Eğitim Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sempozyumu. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları No. 21: 37-46.
Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Ulusal Eylem Planı 2014-2018 (2014). İnternet adresi: http://www.kadininstatusu.gov.tr. Erişim: 08.04.2014.
Turan S. & Ebiçlioğlu N. (2002). Okul Müdürlerinin Liderlik Özelliklerinin Cinsiyet Açısından Değerlendirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 8(3): 444-458.
Tükeltürk Ş.A. & Perçin N.Ş. (2008). Turizm Sektöründe Kadın Çalışanların Karşılaştıkları Kariyer Engelleri ve Cam Tavan Sendromu: Cam Tavanı Kırmaya Yönelik Stratejiler. Yönetim Bilimleri Dergisi, 6(2): 113-128.
Wolska M. (2011). Gender Stereotypes in Mass Media. Case Study: Analysis of the Gender Stereotyping Phenomenon in TV Commercials. İnternet adresi: Krytyka.org. Erişim: 09.04.2014.
Wood J.T. (1994). Gendered Media: The İnfluence of Media on Views of Gender. İçinde Wood J.T. (Ed.), Gendered Lives: Communication, Gender, and Culture. Belmont, California:Wadsworth Publishing: 231-244.