2022 Cilt: 11 - Sayı: 1
İÇİNDEKİLER
Tarih bilinci üzerine Türkçe yazıların Alman tarih eğitimcisi Jörn Rüsen’in tarih bilinci modeline göre değerlendirilmesi
Serpil ASAR, Nejla GÜNAY
2018 Ortaöğretim Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi öğretim programına yönelik öğretmen görüşleri
Abdullah KÖRHASAN
Algılanan kolektif süreklilik ölçeğinin (kültürel ve tarihsel süreklilik) Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
Mehmet ELBAN
Osmanlı’da taşra darülmuallimin-i sıbyanların kuruluşu: Adana Darülmuallimin-i Sıbyan (1892-1908)
Ayse YANARDAĞ
“Çocuklar, gördüğünüz her sivrisineği öldürünüz!” Erken Cumhuriyet Dönemi’nde sıtma ile mücadelede eğitim (1923-1948)
Sena COŞĞUN KANDAL
Çeviri: Akademi'nin kalbi: Orta Çağ üniversiteleri, ders kitapları ve akademik kütüphanelerin doğuşu
Christopher L. PROCTOR, Çevirmen: Berna ÜNAL
Çeviri: Tarih
Johann Friedrich HERBART, Charles DE GARMO, Çevirmen: Özgün Şerif SAĞDIÇ
Çeviri: Tahsil-i ibtidâiyye derecesindeki tarih derslerinde yalnız galibiyetlerden mi bahsedilmeli? Yoksa mağlubiyetler de mi gösterilmeli?
Satı BEY, Çevirmen: İbrahim Caner TÜRK
29.1b 19.1b
Arşiv
Cilt: 12 Sayı : 1
Cilt: 12 Sayı : 2
Cilt: 11 - Sayı : 1
Cilt: 11 - Sayı : 2
Cilt: 10 - Sayı : 1
Cilt: 10 - Sayı : 2
Cilt: 9 - Sayı : 1
Cilt: 9 - Sayı : 2
Cilt: 8 - Sayı : 2
Cilt: 8 - Sayı : 1
Cilt: 7 - Sayı : 2
Cilt: 7 - Sayı : 1
Cilt: 6 - Sayı : 1
Cilt: 6 - Sayı : 2
Cilt: 5 - Sayı : 1
Cilt: 5 - Sayı : 2
Cilt: 4 - Sayı : 1
Cilt: 4 - Sayı : 2
Cilt: 3 - Sayı : 2
Cilt: 3 - Sayı : 1
Cilt: 3 Sayı : 2
