2002 Cilt: 7 - Sayı: 7
İÇİNDEKİLER
Nasıl doktor oldular ?
Ergin SENCER
Tıp eğitiminde temel öğeler
Olcay Neyzi
Gündelik pratikte kanıta dayalı tıp uygulamaları
Lale Say
Kadın sağlığı ve hastalıkları hemşireliği dersinde interaktif eğitim yöntemlerinin kullanılmasına yönelik deneyimler
Anahit Coşkun, Nezihe Kızılkaya Beji, Ergül Aslan, Gülay Yıldırım, Ümran Oskay, Birsen Küçük Dikencik, Hülya Demirci
Klasik eğitime aktif giriş: Trakya Üniversitesi Tıp Fakültesi deneyimi
E. Melih ŞAHİN, Tuncay ÇAĞLAR
İstanbul Üniversitesi İstanbul Tıp Fakültesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı deneyimi
Feyza DARENDELİLER, Gülbin GÖKÇAY, Ayper Somer, Zeynep KARAKAŞ, Asuman Çoban, Zeynep İNCE, Rukiye Eker ÖMEROĞLU, Ebru Sarıbeyoğlu, Ayşen Bulut
Ege Tıp Fakültesi 1. sınıf öğrencilerine uygulanan sınavlarda bir grup biyokimya sorusunun analiz sonuçları
Eser Yıldırım SÖZMEN, Ayhan ÇALIŞKAN
Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin (sınama) öğretim üyeleri tarafından bilinmesi gereken temel ilkeleri
H. İbrahim DURAK
İstanbul Üniversitesi İstanbul ve Cerrahpaşa Tıp Fakülteleri Ölçme - Değerlendirme Kursu
S. Ayhan ÇALIŞKAN, S. Elif TÖRÜN, H. İbrahim DURAK
Erciyes Üniversitesi Tıp Fakültesi son sınıf öğrencilerinin tıp eğitimi hakkındaki düşünceleri
Osman GÜNAY
59.9b 31.4b
Arşiv
Cilt: 22 Sayı : 66
Cilt: 22 Sayı : 67
Cilt: 21 - Sayı : 63
Cilt: 21 - Sayı : 64
Cilt: 21 - Sayı : 65
Cilt: 20 - Sayı : 61
Cilt: 20 - Sayı : 62
Cilt: 20 - Sayı : 60
Cilt: 20 - Sayı : 60-1
Cilt: 19 - Sayı : 58
Cilt: 19 - Sayı : 57 - 1
Cilt: 19 - Sayı : 57
Cilt: 19 - Sayı : 59
Cilt: 18 - Sayı : 56
Cilt: 18 - Sayı : 55
Cilt: 18 - Sayı : 54
Cilt: 17 - Sayı : 53
Cilt: 17 - Sayı : 52
Cilt: 17 - Sayı : 51
Cilt: 0 - Sayı : 51
Cilt: 52 - Sayı : 52
Cilt: 16 - Sayı : 50
Cilt: 16 - Sayı : 49
Cilt: 16 - Sayı : 48
Cilt: 15 - Sayı : 47
Cilt: 15 - Sayı : 46
Cilt: 15 - Sayı : 45 - 1
Cilt: 15 - Sayı : 45
Cilt: 14 - Sayı : 44
Cilt: 14 - Sayı : 43
Cilt: 14 - Sayı : 42
Cilt: 13 - Sayı : 41
Cilt: 13 - Sayı : 40
Cilt: 13 - Sayı : 39