2012 Sayı: 158
İÇİNDEKİLER
Türkçede eylemlerin altulam özellikleri ve bu özelliklerin Türkçe eğitim-öğretim ortamlarına aktarılması
Ekin ŞEN, Serkan TURAN
İtalyanca’da harfitarif öğretiminde en sık rastlanılan sorunlar
Ebru BALAMİR
İtalyanca öğrenen öğrencilerin İtalyanca metinleri incelenmesinde yaptıkları dil bilgisi hataları ve nedenleri
İlhan KARASUBAŞI
21.6b 8.4b
Arşiv
Cilt: 174 Sayı : 1
Cilt: 173 - Sayı : 2
Cilt: 173 - Sayı : 1
Cilt: 172 - Sayı : 2
Cilt: 172 - Sayı : 1
Cilt: 171 - Sayı : 2
Cilt: 1 - Sayı : 171
Cilt: 2019 - Sayı : 170/1
Cilt: 2019 - Sayı : 170/2
Cilt: 170 - Sayı : 2
Cilt: 169 - Sayı : 1
Cilt: 0 - Sayı : 168/1
Cilt: 0 - Sayı : 168/2
Cilt: 168 - Sayı : 2
Cilt: 168 - Sayı : 1
Cilt: 0 - Sayı : 167/1
Cilt: 0 - Sayı : 167/2
Cilt: 167 - Sayı : 2
Cilt: 167 - Sayı : 1
Sayı : 164
Sayı : 163
Sayı : 162
Sayı : 161
Sayı : 160
Sayı : 159