Hemşirelik Öğrencilerinin Üniversite Yaşam Kalitesi ile Bireysel Yenilikçilik Durumları Arasındaki İlişki

Amaç: Bu çalışma, hemşirelik öğrencilerinin üniversite yaşam kalitesi ile bireysel yenilikçilik durumları arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılmıştır.Yöntemler: Kesitsel türde olan bu çalışma Nisan- Mayıs 2019 tarihleri arasında Türkiye’nin kuzeydoğusunda bulunan bir üniversitenin hemşirelik bölümünde okuyan 402 öğrenci hemşire ile yürütülmüştür. Verilerin toplanmasında “Tanıtıcı Özellikler Formu,” “Hemşirelikte Bireysel Yenilikçilik Ölçeği” ile “Üniversite Yaşam Kalitesi Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde standart sapma, aritmetik ortalama, basıklık ve çarpıklık katsayıları, bağımsız gruplarda t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), grup varyanslarının homojen olmadığı durumlarda Welch ANOVA, Post Hoc analizler için Bonferroni testleri ve korelasyon analizi kullanılmıştır. Bulgular: Çalışma kapsamına alınan hemşirelik öğrencilerinin Bireysel Yenilik Ölçeği toplam puan ortalamasının (62.25 ± 7.85) olup, yenilikçilik düzeyinin “düşük” olduğu bulunmuştur.Sonuç: Hemşirelik öğrencilerinin Bireysel Yenilikçilik ile Üniversite Yaşam Kalitesi Ölçeği puanları arasında pozitif yönde iyi seviyede bir ilişki olduğu ortaya çıkmış, Bireysel Yenilikçilik düzeyleri yükseldikçe Üniversite Yaşam Kalitesi Ölçek puanında istatistiksel olarak anlamlı bir artış olduğu saptanmıştır

Anahtar Kelimeler:

Hemşire, Öğrenci, Yaşam kalitesi, bireysel yenilikçilik

The Relationship Between Nursing Students’ University Quality of Life and Individual Innovation Situations

Objective: This study was conducted to determine the relationship between nursing students’ university quality of life and their individual innovativeness. Methods: This descriptive, cross-sectional study was conducted with 402 student nurses studying in the nursing department of a university located in the northeast of Turkey between April and May 2019. “Descriptive Characteristics Form,” “Individual Innovation Scale in Nursing,” and “University Quality of Life Scale” were used to collect data. Data were analyzed using arithmetic means, standard deviation, skewness and kurtosis coefficients, t-test in independent groups, one-way analysis of variance (ANOVA), Welch ANOVA when group variances were not homogenous, Bonferroni for Post Hoc analyses and corrlation analysis.Results: The mean score on the Individual Innovation Scale of the nursing students included in the study was 62.25 ± 7.85, and the innovativeness level was found to be “low.” In the University Quality of Life Scale of the students, the mean scores were 18.32 ± 4.23 from the faculty–student communication sub-dimension, 13.17 ± 4.09 from the identity sub-dimension, 15.30 ± 2.68 from the social opportunities sub-dimension, 17.63 ± 3.63 from the participation in the decisions sub-dimension, 12.60 ± 2.56 from the student–student communication sub-dimension 10.10 ± 2.39 from the future sub-dimension, and 13.41 ± 2.47 from the classroom environment sub-dimension. It was revealed that there was a positive correlation between the Individual Innovation and University Quality of Life Scale scores of the participants. A significant increase was found (P < .001). Conclusion: It was found that there was a positive and good correlation between the Individual Innovation and University Quality of Life Scale scores of nursing students, and a statistically significant increase was found in the University Quality of Life Scale score as the Individual Innovation levels increased.

Keywords:

Nurse, student, quality of life, individual innovativeness,

PDF

___

1. Sarı M. Okul yaşam kalitesi: Tanımı değişkenleri ve ölçülmesi. Çukurova Univ Eğitim Fak Derg. 2006;3(32):139-151.
2. Sevilmiş A, Şirin EF. Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinde akademik başarı: Üniversite yaşam kalitesi, akademik güdülenme ve akademik özyeterliğin rolü. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi. 2016;14(1):31-44.
3. Erdönmez C, Morkoç DK. Yükseköğretim öğrencilerinin yaşam kalitesine yönelik algıları: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi örneği. Yönetim Bilimleri Derg. 2018;16(32):509-532.
4. Kangal A. Üniversite yaşam kalitesi ölçeği’nin Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi. 2012;3(1):16-32.
5. Çuhadar C, Bülbül T, Ilgaz G. Exploring of the relationship between individual innovativeness and techno-pedagogical education competencies of pre-service teachers. Elem Educ Online. 2013;12(3):797-780.
6. Güngör G, Göksu A. Kamu inovasyon uygulaması: Türkiye örneği. 1st International Symposium on Innovative Technologies in Engineering and Science. Sakarya; 2013:1245-1254.
7. Dil S, Uzun M, Aykanat B. Hemşirelik eğitiminde inovasyon. Int J Hum Sci. 2012;9(2):1217-1228.
8. Bodur G. Hemşirelik öğrencilerinin bireysel yenilikçilik (inovasyon) düzeyleri ile girişimcilik eğilimleri arasındaki ilişki. Sağlık Bilimleri Meslekleri Derg. 2018;5(2):139-148. [CrossRef]
9. Uzuntarla Y, Ceyhan S, Fırat İ, Yenilikçilik SK. Bingöl ili örneği. Bingöl Univ Sosyal Bilimler Enstitüsü Derg. 2016;6(11):189-201.
10. Gautam RK. Success determination by innovation: a theoretical approach in marketing. Qual Innov Prosperity. 2012;16(1):18-24. [CrossRef]
11. International Council of Nurses. Delivering quality, serving communities: nurses leading care innovations. Available at: http://www.icn.ch/ publications/2009-delivering-quality-serving-communities-nursesleading-care-innovations; 2009.
12. Şahin E, Ögut Y, Aydın Tel H. Hemşirelik öğrencilerinin girişimcilik ve bireysel yenilikçilik eğilimlerinin belirlenmesi. Health Sci Stud J. 2021;1(1):7-14.
13. Arslan H, Şener DK. Hemşirelikte yeni ve önemli bir kavram: girişimcilik. Florence Nightingale Hemşirelik Derg. 2012;20(2):140-145.
14. Aydınlı A, Biçer S. Hemşirelik eğitiminde güncel yaklaşımlar. Sağlık Bilimleri Derg. 2019;28(1):38-42.
15. Yıldız Ayvaz M, Akyol YE, Demiral M. Innovation in nursing and innovative attitudes of nurses. Sanitas Magisterium. 2019;5(2):52-59.
16. Kalisch BJ, Begeny S. Preparation of nursing students for change and innovation. West J Nurs Res. 2010;32(2):157-167. [CrossRef]
17. Hurt HT, Joseph K, Cook CD. Scales for the measurement of innovativeness. Hum Commun Res. 1977;4(1):58-65. [CrossRef]
18. Sarıoğlu Kemer A, Altuntaş S. Adaptation of the individual innovativeness scale in nursing profession: Turkish validity-reliability study. Hemşirelikte Eğitim Araştırma Derg. 2017;14(1):52-61. [CrossRef]
19. Doğanay A, Sarı M. Öğrencilerin üniversitedeki yaşam kalitesine ilişkin algılarının demokratik yaşam kültürü çerçevesinde değerlendirilmesi (Çukurova Üniversitesi örneği). Türk Eğitim Bilimleri Derg. 2016;4(16):107-128.
20. Sönmez B, Yıldırım A. Bir üniversite hastanesinde çalışan hemşirelerin yenilikçi davranışları ve yenilikçi davranışlarını etkileyen faktörlere ilişkin görüşlerinin belirlenmesi: Niteliksel bir çalışma. Sağlık Hemşirelik Yönetimi Derg. 2014;1(2):49-59. [CrossRef]
21. Dolu İÇ, Temuçin ED, Özkan HA. Hemşirelik öğrencilerinin girişimcilik düzeyleri ile bazı ilişkili faktörlerin değerlendirilmesi. JED/GKD. 2016;11(2):293-315. [CrossRef]
22. Gümral N, Coşar F. Ebelik ve hemşirelik son sınıf öğrencilerinin okul-hastane işbirliği ile ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi. SDÜ Tıp Fak Derg. 2006;13(3):21-24.
23. Nazik E, Arslan S. Hemşirelik mesleğinin geleceği: öğrencilerin beklentileri. Bozok Tıp Derg. 2014;4(1):33-40. [CrossRef]
24. SürmeY, EfeYS, Ceyhan O, Korkut S, CanerN. Do individual ınnovation characteristics affect readiness online learning? J Higher Educ Sci. 2019;9(2):342-348. [CrossRef]
25. Utli H, Doğru BV. Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin bireysel yenilikçilik özelliklerinin değerlendirilmesi. Gümüşhane Univ Sağlık Bilimleri Derg. 2018;7(3):23-32.
26. Ertuğ N, Kaya H. Hemşirelik öğrencilerinin bireysel yenilikçilik profilleri ve yenilikçiliğin önündeki engellerin incelenmesi. Hemşirelikte Eğitim Araştırma Derg. 2017;14(3):192-197. [CrossRef]
27. Ceylan S. Innovativeness levels and perceived barriers to ınnovativeness of nursing students. Gümüşhane Univ Sağlık Bilimleri Derg. 2019;8(4):363-371.
28. Baltacı N, Metİn A. Hemşirelik öğrencilerinin bireysel yenilikçilik düzeylerinin kanıta dayalı hemşireliğe yönelik tutumları Ile ilişkisi. İnönü Univ Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Derg. 2021;9(2):578-593. [CrossRef]
29. Tarhan M, Doğan P. Hemşirelik öğrencilerinin bireysel yenilikçilik davranışları ile otonomi düzeyleri arasındaki ilişki. Sağlık Bilimleri Meslekleri Derg. 2017;5(1):51-58. [CrossRef]
30. Kartal YA, Özsoy A, Üner K. Determination of individual innovation profiles of midwifery students and factors affecting. Int J Health Sci Res. 2018;8(4):104-109.
31. Erol Ö, Yacan L, Hayta R, Şahin İ, Yağcı M. Hemsirelik öğrencilerinin yenilikçilik özellikleri ve etkileyen faktörler. Hemşirelikte Eğitim Araştırma Derg. 2018;15(3):142-147.
32. Çelik AS, Bayrakçeken E, Kılınç T. Hemşirelerin cinsiyet rollerine göre bireysel yenilikçilik özellikleri ve etkileyen faktörler. Anadolu Hemşirelik Sağlık Bilimleri Derg. 2020;23(3):397-409. [CrossRef]
33. Başoğlu M, Durmaz EA. X ve Y kuşağındaki hemşirelerin ve hemşirelik öğrencilerinin bireysel yenilikçilik farkındalıklarının karşılaştırılması. Gümüşhane Univ Sağlık Bilimleri Derg. 2017;6(4):77-84.
34. Özden G, Çevik S, Sarıtaş SC. Do the online information searching strategies affect individual innovativeness in nursing students? Ann Med Res. 2019;26(4):629-635. [CrossRef]
35. Özen N, Özkaptan BB, Akyar I, Terzioğlu F. Hemsirelik öğrencilerinde bilgi okuryazarlığı ile bireysel yenilikçilik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Koç Univ Hemşirelikte Eğitim Araştırma Derg. 2020;17(2):120-128.
36. Baksi A, Sürücü HA, Kurt G. Individual innovation behavior of nurses and investigation of factors affecting these behaviors. Acıbadem Univ Sağlık Bilimleri Derg. 2020;1(2):310-315.
37. Stilgenbauer DJ, Fitzpatrick JJ. Levels of innovativeness among nurse leaders in acute care hospitals. J Nurs Adm. 2019;49(3):150-155. [CrossRef]
38. Argon T, Kösterelioğlu M. Üniversite öğrencilerinin üniversite yaşam kalitesi ve fakülte kültürüne ilişkin algıları. Elektronik Sosyal Bilimler. 2009;30:43-61.
39. Yılmaz FT, Şen HT, Demirkaya F. Başhemşirelerin yenilikçilik ve risk alma davranışlarının belirlenmesi. Balikesir Saglik Bil Derg. 2014;3(3):147-154. [CrossRef]
40. Yigit S, Aksay K. A comparison between generation X and generation in terms of individual; innovativeness behavior: the case of Turkish health professionals. Int J Bus Admin. 2015;6(2):106-117. [CrossRef]