STRATEJİK PLANLAMA UYGULAMALARINA İLİŞKİN İLK VE ORTA ÖĞRETİM OKUL MÜDÜRLERİNİN GÖRÜŞLERİ
Bu araştırma stratejik planlama uygulamalarına ilişkin ilk ve orta öğretim okul müdürlerinin görüşlerini ortaya koymak amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu Mersin İlinde yer alan 41 ilk ve orta öğretim okul müdürü oluşturmuştur. Çalışmada, araştırmacılar tarafından geliştirilen görüşme formu kullanılmıştır. Form, stratejik planlama kavramı ve amaçları, stratejik planlamayla ilgili olarak yapılan işlemler, stratejik planlamada karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri ile stratejik planlamada SWOT analizini içeren bölümlerden oluşmaktadır. Araştırmada ilk ve orta öğretim okul müdürlerinin stratejik planlama kavramına ve amaçlarına ilişkin bilgilerinin yeterliği olduğu ancak uygulamada eğitim eksikliğinden ve ekonomik yetersizliklerden kaynaklanan sorunlar olduğu; bu sorunların da hizmetiçi eğitimler ve finansal destek ile çözülebileceği yönünde görüş bildirdikleri gözlenmiştir. Okul müdürlerinin en büyük fırsat olarak iç ve dış paydaşlarını gördükleri ancak tehdit olarak da, bürokratik sorunları ve göçü algıladıkları bulunmuştur. Bu durumdan hareket ederek hizmetiçi eğitimlerin daha yaygınlaştırılması ve ekonomik desteğin verilerek uygulamalara ağırlık verilmesi öneri olarak değerlendirilebilir.
Anahtar Kelimeler:
Stratejik Planlama, Yönetici Görüşleri, Okul Müdürleri
STRATEGIC PLANNING IMPLEMENTATION MANAGER ON THE VİEW OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS
The purpose of this study was to determine primary and secondary school principals' views on strategic planning. The sample is 41 primary and secondary school principals in Mersin. In this study, researchers developed the intewiev form was used. This form, the concept of strategic planning and goals, as related to the strategic planning process, strategic planning and solutions to problems in strategic planning SWOT analysis consists of the section contains. Research primary and secondary schools of the principals concepts of strategic planning and objective information about the qualifications that will be an application from a lack of education and economic insufficiency due to the problems of these problems in-service training and financial support direction can be solved with the feedback they have been observed. The school principals as the largest opportunity to see the internal and external stakeholders, but as a threat, they were perceived bureaucratic problems and migration. From this case movement of the service training and economic support given to the more commonly applied to give weight to the proposal may be assessed.
Keywords:
Strategic Planning, Manager on the View, School Manager,
___
- Aksu, M. (2002). Eğitimde Stratejik Planlama Ve Toplam Kalite Yönetimi. Ankara: Anı Yayıncılık.
- Becerikli, S. (2000). Stratejik Yönetim Planlaması: 2000’li Yıllarda İşletmeler İçin Yeni Bir Açılım. Amme İdaresi Dergisi, (3). S. 97-109.
- Bircan, İ. (2002). Kamu Kesiminde Stratejik Yönetim Ve Vizyon, DPT Planlama Dergisi, 42, 11-19.
- Bryson, J. (1995). Strategic Planning For Public And Nonprofit Organizations. Planners Press, Chicago.
- Cafoğlu, Z. (1996). Değişen Eğitim Sistemindeki Değişmezlik. Ankara: Yeni Türkiye Dergisi. No:3. Sayı:7.
- Callahan, R. E. (1996). Foreward. Peabody Journal of Education, 71(2), 1-14.
- Cook, W., J. (1990). Strategic Planning in Amerika’s Scholl: An Explotory Study. A Paper Presented At The Annual Meeting of The AERA. San Francisco, CA: April, 20-24.
- Çalık, T. (2003). Eğitimde Stratejik Planlama Ve Okulların Stratejik Planlama Açısından Nitel Değerlendirilmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, Cilt,11 No,2.
- Erdoğan, İ.(2002). Eğitimde Değişim Yönetimi. 1. Baskı, Ankara: Pegem A Yayıncılık.
- Eren, E. (2000). İşletmelerde Stratejik Planlama. İstanbul: Beta Basım Yayıncılık.
- Ereş, F. (2004). Eğitim Yönetiminde Stratejik Planlama. Gazi Üniversitesi Endüstriyel SanatlarEğitim Fakültesi Dergisi Sayı,15, S.21-29.
- Gönüllü, A. (2008). Kamu Yönetiminde Stratejik Planlamaya Geçiş: Mersin Milli Eğitim Müdürlüğü Örneği, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Mersin Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Işık, H. Ve Aypay, A. (2004). Eğitimde Stratejik Plan Geliştirme Sürecinde Karşılaşılan Sorunlar: Çanakkale İlinde Yapılan Bir İnceleme. GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 24, Sayı 3, ss. 349-363.
- Kabadayı, R. (1999). Stratejik Planlama ve Eğitim. Verimlilik Dergisi,2, ss. 143-154.
- Kaufman, R.; Herman, J. ve Watters, K. (1996). Educational Planning: Strategic, Tactical, Operational. Lancester, PA: Technomic.
- Kaptan, S. (1998). Bilimsel Araştırma ve İstatistik Teknikleri. Ankara: Tekışık Web Ofset Tesisleri.
- Mayring, P. (1996). Nitel Araştırmaya Giriş. (Çev. Gümüş, A. ve Durgun, M. S. ). Adana: Baki Kitapevi.
- Nickols, K. (2000). Strategic Planning In Higher Education, Ireland.
- Psencik, K. (1991). Site Planning In a Strategic Context In Temple, Texas. Educational
- Leadership, 48(7), ss. 29-31.
- Reiger, B.,J. (1993). Strategic Planing And Public Schools: An Evolving Practice. Educational Planning, 9 (4), 14-22.
- Saran, U.(2001). Demokratikleşme Ve Sivilleşme Eğilimleri Karşısında Devletin Yeniden Yapılanmasının Anahtarı: Kamu Hizmetlerinde Toplam Kalite Yönetimi, Türk İdare Dergisi, Sayı.431, s. 12.
- Şahin S. ve Aslan N. (2008). İlköğretim Okul Yöneticilerinin Stratejik Planlamaya İlişkin Görüşleri Üzerine Nitel Bir Çalışma: Gaziantep İli Örneği. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 7(1):172-189.
- Taş, H. C. (2005). 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi Ve Kontrol Kanunu Bağlamında Stratejik Planlama. Türk İdare Dergisi, 449, ss.102-114.
- Türk, E., Ve Ünsal, N. (2007). Eğitimde Stratejik Planlama, Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığı Yayınları.
- Türk, E., Yalçın, M. Ve Ünsal, N. (2006). Milli Eğitim Bakanlığı Yönetici Görüşlerine Dayalı Stratejik Planlama Araştırması, Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığı Yayınları.
- Yıldırım, A. Ve Şimşek, H. (1999). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Seçkin Yayınevi.
- ISSN: 2146-1961
- Başlangıç: 2015
- Yayıncı: Kadir ULUSOY
Sayıdaki Diğer Makaleler
İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GRAFİK OKUMA BECERİSİNİ KAZANMA DÜZEYLERİ
Şahin ORUÇ, İsmail Hakan AKGÜN
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN “COĞRAFYA” İMAJLARI
Ayşegül ŞEYİHOĞLU, Yılmaz GEÇİT
STRATEJİK PLANLAMA UYGULAMALARINA İLİŞKİN İLK VE ORTA ÖĞRETİM OKUL MÜDÜRLERİNİN GÖRÜŞLERİ
Tuğba Yanpar YELKEN, Figen KILIÇ, Lütfi ÜREDİ
COMPARISION OF KOREAN ESL LEARNERS’ WITH NATIVE SPEAKERS’ APOLOGIES: IMPLICATIONS FOR TEACHERS