Öğretmen Adaylarının İletişim Becerisi Algıları Üzerine Bir Çalışma
Bu çalışmada, Hacettepe Üniversitesi, Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalında öğrenim gören öğretmen adaylarının iletişim becerisi algılarının sınıf düzeyleri ve cinsiyetlerine göre farklılık gösterip göstermediği araştırılmıştır. Çalıma 468 kız, 124 erkek toplam 592 aday öğretmen üzerinde yapılmıştır. Çalışmanın sonuçlarına göre, öğretmen adaylarının iletişim becerisi algıları oldukça yüksektir (78.80). Adayların algıları arasında cinsiyetlerine göre bir farklılık olmadığı anlaşılmıştır. Öğretmen adaylarının iletişim becerisi algılarına sınıf düzeyleri açısından bakıldığında 1. sınıf ile 4. sınıf arasında anlamlı bir fark bulunmuştur.
Anahtar Kelimeler:
İletişim, öğretmen adaylarının iletişim becerisi, iletişim becerisi algısı
A Study on Perception of Communication Skills Of Preservice Teachers
This study was carried out in pre-service teachers attending to Department of Elementary Education, Classroom Teacher/teaching Division in Hacettepe University. In this study, it was investigated whether pre-service teachers’ perceptions of communication skills level differ in terms of their gender and grade level. The study was carried out on 592 preservice teachers including 468 female and 124 male students. According to results of the study, the perception of communication skills of pre-service teachers are high. It was found that there is no difference in their perception level in terms of their gender. There was found a significant difference between the grade 1 and grade 4 pre-service teachers in terms of their perceptions of communication skills.
Keywords:
Communication, communication skills of pre-services teachers, perceptions of communication skills,
___
- Arslanta, Y. (1998). Sınıf Yönetiminde Öretmen letiim Becerilerine likin Öretmen Ve Örenci Görüleri. Yayınlanmamı Yüksek Lisans Tezi. Abant zzet Baysal Üniversitesi, Bolu.
- Bandura, A.(1986). Social foundations of though and action: A social cognitive theory. Englewood Cliffs, NJ:Prentice-Hall.
- Çimen, M. (1988). Cinsiyet ve Bazı Sosyo-Ekonomik Deikenlerin, Lise Örencilerinin Mesleki lgilerine Etkisi. Yayımlanmamı Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
- Dökmen, Ü. (2000). letiim Çatımaları ve Empati. stanbul: Sistem Yayıncılık. Elliott, S.,Kratochwill, T., Littlefield, J & Travers J. (1996). Educational psychology(2th). Dubuque:A Times Mirror Company.
- Ergen, H. (Ocak, 2001). Öretmenlerin Toplumsal Konumları ve Rolleri. (Online)
- Ergin, A. ve Birol, C. (2000). Eitimde letiim. Ankara: Anı Yayıcılık.
- Ekinci, S. (2000). Örencilerin Sınıf Atmosferine likin Beklenti ve Algılarıyla Akademik Baarıları Arasındaki liki.Yayınlanmamı Yüksek Lisans Tezi. Erciyes Üniversitesi, Kayseri.
- Güçlü, N. (1996). Meslee Yeni Balayan Öretmenlerin Problemleri: Mesleki Sosyallemelerini Etkileyen Yapısal ve Kiisel Ögeler. Simpozyum’96: Modern Öretmen Yetitirmede Gelime ve lerlemeler.566-581
- Güçlü, N. ve Güçlü, M. (1996). Öretmen Eitiminde Nitelik Sorunu. Simpozyum’96: Modern Öretmen Yetitirmede Gelime ve lerlemeler.48-62.
- Korkmaz, .(2003) Sosyal Örenme Kuramı . (Ed.:Binnur Yeilyaprak). Geliim ve Örenme Psikolojisi. Ankara:Pegem Yayıncılık.
- Korkut, F. (1996). letiim Becerilerini Deerlendirme Ölçeinin Gelitirilmesi:Güvenirlik ve Geçerlik Çalımaları. Psikolojik Danıma ve Rehberlik Dergisi. 2 (7), 18-22.
- Korkut, F. (1997). Üniversite Örencilerinin letiim Becerilerini Deerlendirmeleri. IV Ulusal Eitim Bilimleri Kongresi’nde sunulan bildiri 10-12 eylül 1997, Anadolu Üniversitesi. Eskiehir
- Özden, Y. (2003). Örenme ve Öretme. Ankara:Pegem Yayınları.
- Senemolu, N.(2004). Geliim Örenme ve Öretim:Kuramdan Uygulamaya.Ankara:Gazi Kitabevi
- Seker, A. (2000). Sınıf Öretmenlerinin letiim Becerileri le Sınıf Atmosferi Arasındaki likinin Çeitli Deikenler Açısından ncelenmesi. Yayınlanmamı Yüksek Lisans Tezi. Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
- Woolfolk Hoy, A. (2004). Self –efficacy in college teaching. Essays on Teaching Excellence. Toward the Best in the Academy Vol.15,No.7, 2003-2004.(Online):Retrieved on 26 -Jun -2005, atURL:http://web.princeton.edu/sites/mcgraw/excellence/TE%20Vol%2015%20(0304)/Efficacy_in_College_Teaching.pdf
- Woolfolk Hoy, A. (2005).Educational psychology.(9th). New York: Pearson Education. _________ (1998). Öretmen Adaylarının Milli Eitim Bakanlıına Balı Eitim Öretim Kurumlarında Yapacakları Öretmenlik Uygulamasına likin Yönerge. Ankara:MEB Yayınları
- ISSN: 1305-3515
- Başlangıç: 2002
- Yayıncı: Sinan OLKUN
Sayıdaki Diğer Makaleler
Yapılandırmacı Kuramda Fen Öğretmeninin Rolü
Öğrenme Stilleri: Tanımlamalar, Modeller ve İşlevleri
R.levent VEZNEDAROĞLU, A. Oytun ÖZGÜR
Öğretmen Adaylarının İletişim Becerisi Algıları Üzerine Bir Çalışma
İşbirlikli Öğrenmenin 8. Sınıf Öğrencilerinin Fen Dersine Karşı Tutumlarına Etkisinin İncelenmesi
İbrahim BİLGİN, Azade KARADUMAN
Eğitimde Serbest Açık Kaynak Kodlu Yazılımların Kullanılması: KDE Örneği