Erdat ÇATOLOĞLU, Mustafa BAŞER

Eğitimde Serbest Açık Kaynak Kodlu Yazılımların Kullanılması: KDE Örneği

Son yıllarda serbest açık kaynak kodlu (Free Open Source Software - FOSS) yazılımların eğitim alanlar üreticisi ve yönlendirici çeşitli isteklerin oluştuğu gözlemleniyor. Günümüzde Serbest Açık Kaynak Kodlu Yazılımların eğitimde iki farklı amacı için kullanılmaktadır. Bunlardan ilki, eğitim kurumlarının İnternet altyapısına ait temel öğeleri güvenlik duvarı, ağ geçidi gibi içeriği araştırmak. İkincisi, öğretmen, öğrenci ve idari personelin temel bileşim gereksinimlerini karşılamak için masa üstü, ofis yazılımları, resim ve multimedya yazılım ihtiyaçlarına cevap yazın. Bunlara ek eğitim aracı, eğitim aracı olarak kullanılabilmesidir. Bu makalenin amacı serbest açık kaynak kodlu yazılımlar için bulun ve eğiticiler ile öğrencilerin çeşitli eğitsel araçlar sunar K Masaüstü Ortamının (K Desktop Enviornment KDE) eğitim aracı olarak kullanabileceğini açıklamak.

Anahtar Kelimeler:

Açık kaynak kodlu yazılımlar, bilgisayar destekli öğretim, eğitsel yazılımlar

Free Open Source Software Applications in Education: KDE Case

The Free Open Source Software (FOSS) movement in education gains more and more attention. FOSS is being utilized in two different ways. First, FOSS is used as core information technology applications such as mail servers, firewall, web servers, gateway etc. Second, FOSS provides simple solutions for teachers, students, and staff such as desktop applications, office programs, graphic and multimedia editors. A third way of using FOSS type solutions exists. This position paper attempts to broaden educators understanding of FOSS by providing an example of Keduca which is an educational package having different applications running under K Desktop Environment KDE

Keywords:

Free Open Source Software, Computer assisted instruction, educational software,

PDF

___

Baser, M., & Çatalo lu, E. (2005). Açık Kaynak Yazılımların E itimde Kullanılması. A. Altun, & S. Olkun (Ed.) Güncel geli meler I ı ında ilkö retim: Matematik, Fen, Teknoloji ve Yönetim (s. 148-178). ANKARA: Ani Yayincilik.
More, J. (2005). Improving Education Linux and Open Source. Web üzerinde: www.alliancetechnologies.net
Thompson, A. (2002). The Open Source Software Movement: Implications for Teacher Educators, Journal of Computing in Teacher Education, 18(4), 123-124.
Ba er, M. (2001) Python Programlama Dili, stanbul: Pusula Yayınnları.
Critical Issue: Promoting Technology Use in Schools. Ed. Jan Gahala, M.A. Web üzerinde: http://www.ncrel.org/sdrs/areas/issues/methods/technlgy/te200.htm
Çatalo lu, E. & Altun, A. (2005) B T Sınıfları, Olası Sorunlar ve Alternatif Çozümler. 5th International Educational Technology Conference IETC/EG TEK September 21-23, 2005, SAKARYA, TURKEY

ISSN: 1305-3515
Başlangıç: 2002
Yayıncı: Sinan OLKUN

Arşiv

Sayıdaki Diğer Makaleler

Öğretmen Adaylarının İletişim Becerisi Algıları Üzerine Bir Çalışma

Kevser Baykara PEHLİVAN

İşbirlikli Öğrenmenin 8. Sınıf Öğrencilerinin Fen Dersine Karşı Tutumlarına Etkisinin İncelenmesi

İbrahim BİLGİN, Azade KARADUMAN

İlköğretim Öğrencilerinin "Birimler" Hakkında Sahip Oldukları Kavram Yanılgıları: Kütle ve Ağırlık Örneği

Özlem KORAY, Muhammet ÖZDEMİR, Nilgün TATAR

Öğrenme Stilleri: Tanımlamalar, Modeller ve İşlevleri

R.levent VEZNEDAROĞLU, A. Oytun ÖZGÜR

Eğitimde Serbest Açık Kaynak Kodlu Yazılımların Kullanılması: KDE Örneği

Erdat ÇATOLOĞLU, Mustafa BAŞER

Yapılandırmacı Kuramda Fen Öğretmeninin Rolü

Ercan AKPINAR, Ömer ERGİN