Hemşirelik Öğrencilerinin Kültürlerarası Duyarlılıklarının Belirlenmesi: Bir Üniversite Örneği

Amaç: Bu tanımlayıcı araştırma hemşirelik bölümünde öğrenim gören hemşirelik öğrencilerinin kültürel duyarlılıklarını belirlemek amacı yapılmıştır. Yöntem: Araştırmanın evrenini bir üniversitenin hemşirelik öğrencileri oluşturmuştur. Örnekleme 307 öğrenci dahil edilmiştir. Veriler anket formu ve Kültürlerarası Duyarlılık Ölçeği aracılığı ile toplanmıştır. Verilerin analizinde sayı, yüzdelik dağılımları, ortalama, standart sapma, t testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Bulgular: Katılımcıların yaş ortalaması 20,9±2,1,%65,8’i kadın, %30’u 1.sınıf öğrencisidir. Öğrencilerin Kültürlerarası Duyarlılık Ölçeği toplam puan ortalamasına (75,58±8,51) göre öğrencilerin kültürlerarası duyarlılık düzeyinin kötü olmadığı belirlenmiştir. Hemşirelik eğitimi sırasında Erasmus ve Mevlana gibi değişim programları ile başka bir ülkeye giden ve yabancı bir ülkede hemşire olarak çalışmak isteyen öğrencilerin kültürlerarası duyarlılık düzeylerinin daha yüksek olduğu ve gruplar arası farkın istatistiksel açıdan anlamlı olduğu bulunmuştur (p<0,05). Sonuç: Bu sonuçlar doğrultusunda, yurtdışı deneyiminin farklı kültürlerden arkadaş edinmeyi sağlayacağı düşüncesiyle öğrencilerin farklı kültürleri tanımalarını sağlayacak Erasmus, Mevlana programı gibi yurtdışı eğitim ve değişim programlarının yaygınlaştırılması önerilmektedir.

Anahtar Kelimeler:

Kültür, duyarlılık, kültürler arası hemşirelik, hemşirelik öğrencisi.

PDF

___

1. Ceylantekin Y, Öcalan D. Hemşirelik öğrencilerinin kültürel farkındalığı ve kültürlerarası hemşirelik dersine yönelik düşünceleri. E.U. Sağlık Bilim Derg 2016; 5(4): 45-53.
2. Meydanlioglu A, Arikan F, Gözum S. Cultural sensitivity levels of university students receiving education in health disciplines. Advances in Health Sciences Education. 2015;20(5):1195-204.
3. Tanrıverdi G. Hemşirelerde kültürel yeterliliği geliştirmeye yönelik yaklaşım ve öneriler. Florence Nightingale Hemşirelik Dergisi. 2017;25(3):227-36.
4. Bulduk S, Tosun H, Ardıç E. Türkçe kültürler arası duyarlılık ölçeğinin hemşirelik öğrencilerinde ölçümsel özellikleri. Turkiye Klinikleri J Med Ethics 2011; 19(1): 25-31.
5. Practice Guideline: Culturally Sensitive Care. College of Nurses of Ontorio, Pub. No.:41040, 2009: 3-12.
6. Cetişli NE, Gülşen IŞ, Öztornacı BÖ, Ardahan E, Uran BN, Top ED, Avdal EÜ ve ark. Hemşirelik öğrencilerinin empati düzeylerine göre kültürlerarası duyarlılıkları. İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi. 2016;1(1):27- 33.
7. Chen J, Wang Y. (2015). Cultural competence experiences which Chinese nurses have in Finland. Ulaşım adresi:http:// www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/87039/Cultural%20competence%20experiences%20which%20Chinese%20 nurses%20have%20in%20Finland-Jia%20Chen%20and%20 Yan%20Wang.pdf?sequence=1&isAllowed=y, (Ulaşım tarihi:09/10/2018).
8. Yılmaz F, Göçen S. Investigation of the prospective primary teachers’ intercultural sensitivity levels in of certain variables. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2013;6:373-92.
9. Leininger M. Culture care theory: a major contribution to advance transcultural nursing knowledge and practices. J Transcult Nurs 2002; 13(3):189-192.
10. Tanrıverdi G. Hemşirelerde kültürel yeterliliği geliştirmeye yönelik yaklaşım ve öneriler. FNJN 2017; 25(3): 227-236.
11. Aslan S, Yılmaz D, Kartal M, Erdemir F, Güleç HY. Determination of intercultural sensitivity of Nursing Students in Turkey. International Journal of Health Sciences & Research. 2016;6(11):202-8.
12. Chen GM, Starosta W. The development and validation of the intercultural sensitivity scale. Human Communication 2000; 3(1): 2-14.
13. Baños RV. Intercultural sensitivity of teenagers: A study of educational necessities in catalonia. ICS 2006; 15(2):16-22.
14. Chen GM, Starosta W. The development and validation of the intercultural sensitivity scale. Human Communication 2000; 3(1):2-14.
15. Ruddock HC, Turner de S. Developing cultural sensitivity: nursing students’ experiences of a study abroad programme. JAN 2007; 59(4):361-369.
16. Egelioğlu Cetişli N, Işık G, Özgüven Öztornacı B, Ardahan E, Özgürsoy Uran BN, Top ED, Ünsal Avdal E. Hemşirelik Öğrencilerinin Empati Düzeylerine Göre Kültürlerarası Duyarlılıkları. İKÇÜ 2016; 1(1): 27-33.
17. Olkun EO, Öğüt N. Üniversite öğrencilerinin kültürlerarası iletişim kaygı düzeyi: Selçuk Üniversitesi örneği JASSS 2018;69; 513-525.
18. Bulduk S, Usta E, Dinçer Y. Kültürlerarası Duyarlılık Ve Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi: Bir Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Örneği. DÜ Sağlık Bil Enst Derg 2017; 7 (2): 73-77.
19. Kılıç SP, Sevinç S. The Relationship Between Cultural Sensitivity and Assertiveness in Nursing Students from Turkey. Journal of Transcultural Nursing. 2017; 1-8.
20. Liu W, Stone TE, McMaster R. Increasing undergraduate nursing students' cultural competence: an evaluation study. Glob Health Res Policy 2018;3:7.
21. Baksi A, Arda Sürücü H, Duman M. Hemşirelik Öğrencilerinin Kültürler Arası Duyarlılıkları ve İlişkili Faktörlerin Değerlendirilmesi. Jaren 2019;5(1):31-9.
22. Egelioğlu Cetişli N, Işık G, Özgüven Öztornacı B, Ardahan E, Özgürsoy Uran BN, Top ED, Ünsal Avdal E, Hemşirelik Öğrencilerinin Empati Düzeylerine Göre Kültürlerarası Duyarlılıkları. İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi 2016; 1(1): 27-33.
23. Uzun Ö, Sevinç S. The relationship between cultural sensitivity and perceived stres among nurses working with foreign patients. Journal of clinical nursing. 2015;24(23- 24):3400-8.
24. Polat, S. ve Barka, T. O. Multiculturalism and ıntercultural education: a comparative study with a sample of swiss and turkish candidate teachers. WASJ 2012; 18 (9): 1180-1189.
25. Biçer S, Ünsal A, Demir G, Şahin F. Erasmus öğrenci değişim programının hemşirelik öğrencilerinin akademik yaşantılarına katkıları: nitel bir çalışma Erciyes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi 2014;2(2):43-52.
26. Bekiroğlu O, Balcı Ş. Kültürlerarası iletişim duyarlılığının izlerini aramak: “İletişim fakültesi öğrencileri örneğinde bir araştırma”. Türkiyat Araştırmaları Dergisi. 2014;35:429-60.
27. Roh SZ. A study on the factors affecting the intercultural sensitivity of middle and highschool students in Korea. Advanced Science and Technology Letters. 2014;47:266-9.