DERSHANE ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETMEN YETERLİLİK DÜZEYLERİ VE MESLEKİ DOYUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
Bu araştırmada, dershanelerde OKS ve ÖSS programlarında görev yapan öğretmenlerin öğretmen yeterlilik düzeyleri ile mesleki doyum puanları arasındaki ilişki araştırılmıştır. Araştırmanın verileri, araştırıcı tarafından geliştirilen, kişisel bilgileri içeren 17 maddelik anket formu, yine araştırıcı tarafından geliştirilen Dershane Öğretmenleri Yeterlilik Ölçeği ve Kuzgunun Mesleki Doyum Ölçeği aracılığıyla toplanarak elde edilmiştir. Araştırmanın temel bulgusuna göre yeterlilik düzeyi yüksek dershane öğretmenleri, mesleki doyumsuzluk yaşamaktadır.
Anahtar Kelimeler:
Öğretmen, Yeterlilik, Dershane, Öğretmen Yeterlilik, Mesleki Doyum, OKS, ÖSS
___
- Demirörs, Z. (1987). "Orta Öğretimde Öğretmen ve Öğrencilerin Birbirlerinde Aradıkları Temel Niteliklerde Uyum". Yayınlanmamı ş Yüksek Lisans Tezi, A.Ü Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Erdoğan, İ. (2002). "Yeni Bin Yıla Doğru Türk Eğitim Sistemi Sorunlar ve Çözümler". Sistem Yayıncılık, İstanbul, 105-110.
- Gök, Fadime. (2003). "Hizmet Öncesi ve Hizmet içi Öğretmen Yetiştirme'', Öğretmen Yetiştirme ve İstihdamı Sempozyumu , Eğitim Sen Yayınları, Ankara.
- Günbay , İ. (2000). "Örgütlerde İş Doyumu ve Güdüleme", Özen Yayımcılık. Ankara.
- Kuzgun, Y. (1991). "Öğrencilerin Öğretmenlerden Bekledikleri ve Gözledikleri Davranışlar", Eğitimde Arayışlar 1. Sempozyum u Bildiri Metinleri, Kültür Koleji Yayınlar, İstanbul.
- Malm, B. - Löfgren, H. (2006). "Teacher Competence and Students Conflıct Handling Strategıes". (Çevrimiçi), http//findarticles.com/p/articles/ mi_qa3765/is_200611/ai_n17194295, November. 20.05.2008.
- MEB: Öğretmen Yetiştirme Genel Müdürlüğü. "Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlilikleri". (Çevrimiçi), http//oyegm.meb.gov.tr,2003, 11 Eylül 2006.
- Okçabol, R. (2005). "Öğretmen Yetiştirme Sistemimiz". Ütopya Yayınevi, Ankara. 200-204.
- Özden, Y. (2002). "Eğitimde Dönüşüm", Eğitimde Yeni Değerler (4. Baskı). Pege m A Yayıncılık, Ankara. 1-17.
- Pettus, Ashley: "Pedagogical Performance: Grading Teachers", (Çevrim içi), http.//www.harvardmagazine.com/on.nne/110620.htrnl, November December 2006, 06.08.2007.
- Schneider, M. (2003). "Linking School Facility Conditions to Teacher Satisfaction and Success". (Çevrimiçi), http://www.edfacilities.org/pubs/, 14/05/2008.
- Şentürk, H. (2006). "Öğretmen Adaylarının Uygulama Liselerindeki Rehber Öğretmenlerin Kullandıkları Sınıf Yönetimi Modellerine İlişkin Algıları". Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Güz, Sayı 48, Ankara.
- T.C. Yükseköğretim Kurulu. (Haziran 2006). "Türkiye'nin yükseköğretim stratejisi (Taslak Rapor)". Ankara.
- Başlangıç: 2004
- Yayıncı: İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa
Sayıdaki Diğer Makaleler
DERSHANE ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETMEN YETERLİLİK DÜZEYLERİ VE MESLEKİ DOYUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE PROBLEM ÇÖZME YÖNTEMİNİN ERİŞİ, KALICILIĞA VE TUTUMA ETKİSİ
ALMANCA YAZINSAL KİTAP OKUMA ETKİNLİKLERİNE YÖNELİK ÖĞRENCİ TUTUMLARI