Yeni Taksonominin 11'inci Sınıf Dil ve Anlatım Dersi Öğrenme Ürünlerine Katkısı

Bu araştırmada yeni taksonominin 11'nci sınıf Dil ve Anlatım dersi "Sözlü Anlatım" ünitesinde öğrencilerin erişilerine olan etkisi incelenmiştir. Araştırma kontrol ve deney olmak üzere iki grup üzerinde yürütülmüştür. Her iki grupta araştırmacı tarafından hazırlanan ön ve son teste tabi tutulmuştur. Her iki grubun ön ve son testleri arasında son test lehine anlamlı farklar bulunmuştur. Ancak ön test puanlarına göre düzeltilmiş son test puanları arasında, ANCOVA sonucunda, yeni taksonomiye göre düzenlenen öğretim programıyla öğrenim gören deney grubunun lehinde anlamlı bir fark bulunmuştur. Daha sonra araştırmanın bulgularına dayalı olarak önerilerde bulunulmuştur

The Effects of New Taxonomy on 11th Grade Language and Oral Expression Course Learning Outcomes

The effects of adaptation of New Taxonomy on 11th grade Language and Oral Expression unit on students achievement is examined in this study. There are one experimental and one control groups. Each group has been given a pre and post test 'achievement test'. In both groups there have been significant differences on the part of the post test scores among the pre and post test scores. As examined by ANCOVA; between the post test scores, those are corrected according to pre test scores; there has been significant difference on the part of experimental group. Some recommendations were made in the light of these findings

PDF

___

Anderson, L. W., Krathwohl, D. R. et al. (Eds.). (2001). A taxonomy for learning, teaching and assessing: A revision of Bloom's Taxonomy of educational objectives: Complete edition, New York : Longman.
Büyüköztürk, Ş. (1998). Kovaryans Analizi (Varyans Analizi ile Karşılaştırmalı Bir İnceleme). 01.07.2009 tarihinde http://dergiler.ankara.edu.tr/dergiler/40/482/5657.pdf adresinden alınmıştır.
Cruz, E. (2003). Bloom's revised taxonomy. In B. Hoffman (Ed.), Encyclopedia of Educational Technology. 18.06.2009 tarihinde http://coe.sdsu.edu/eet/articles/bloomrev/start.htm adresinden alınmıştır.
Forehand, M. (2005). Bloom's taxonomy: Original and revised. In M. Orey (Ed.), Emerging perspectives on learning, teaching, and technology. 13.06.2009 tarihinde http://eit.tamu.edu/JJ/DE/BloomsTaxonomy.pdf adresinden alınmıştır.
Haladyna, T. M. (1997). Writing test items to evaluate higher order thinking. USA: Allyn & Bacon Company.
MEB. (2005). Dil ve Anlatım Dersi Öğretim Programı ve Kılavuzu (9-12. Sınıflar). Ankara: MEB.
Wilson, L. O. (2006). Beyond Bloom - A new Version of the Cognitive Taxonomy. Leslie Owen Wilson's Curriculum Pages. 21.06.2009 tarihinde http://www.uwsp.edu/education/lwilson/curric/newtaxonomy.htm adresinden alınmıştır.