ÖĞRENCİLERİN FEN VE MATEMATİK BAŞARILARINI ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN YAPISAL EŞİTLİK MODELİ İLE İNCELENMESİ
yapısal eşitlik modeli, uluslararası öğrenci değerlendirme programı (pısa 2006), fen bilimleri ve matematik başarısı
___
- gösterili
- Başlangıç: 1986
- Yayıncı: Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanlığı
Educational Messages in Tevfik Fikret’s Poems
YAŞAM BOYU ÖĞRENME YETERLİK ÖLÇEĞİ (YBÖYÖ): GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Hüseyin UZUNBOYLU, Çiğdem HÜRSEN
ÖRNEK FEN ÖĞRETMENLERİNİN BİLGİSAYAR KULLANIM DÜZEYLERİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER
Meral HAKVERDİ, Tomas M DANA, Colleen SWAIN
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖĞRENME STİLLERİ İLE BAZI DEĞİŞKENLER ARASINDAKİ İLİŞKİNİN ARAŞTIRILMASI
Fatma SAÇLI, Giyasettin DEMİRHAN
DÜZGÜN DAİRESEL HAREKET KONUSUNDA ÜÇ AŞAMALI KAVRAM YANILGISI TESTİ GELİŞTİRİLMESİ
Hasan Şahin KIZILCIK, Bilal GÜNEŞ
DOMİNANT ZEKÂ ALANLARINA DAYALI BİR ÖĞRETİMİN KAVRAM YANILGILARININ GİDERİLMESİNDEKİ ETKİSİ
Birleştirilmiş Sınıf Öğretmeni Olmaya Yönelik Özyeterlik Ölçeği Geliştirilmesi
EPİSTEMOLOJİK İNANÇLAR CİNSİYETE VE SOSYOEKONOMİK STATÜYE GÖRE NASIL DEĞİŞMEKTEDİR?