İki Farklı Sosyo Ekonomik Bölgedeki İlköğretim 4.Sınıf Öğrencilerinin Canlılara Karşı Tutumlarının İncelenmesi
Bu çalışmanın amacı, ilköğretim dördüncü sınıf öğrencilerinin canlılara karşı genel tutumlarını belirlemek ve bu tutumların alt ve üst sosyo-ekonomik bölgeler arasında farklılık gösterip göstermediğini tespit etmektir. Öğrencilerin tutumları 27 maddeden oluşan “Canlılara Karşı Tutum Ölçeği” ile ölçülmüştür. Sonuçlar, öğrencilerin çoğunluğunun genel olarak canlılara karşı olumlu tutumlara sahip olduklarını göstermiştir. Ayrıca alt ve üst sosyo-ekonomik bölgeler arasında, öğrencilerin tutumları bakımından anlamlı bir fark tespit edilmemiştir.
Anahtar Kelimeler:
Canlılar, tutum ölçeği, biyoloji eğitimi.
A Study on the Attitudes of Elementary School Students from two Different Socio Economic Regions towards Living Organisms
The aim of this study is to determine the attitudes of fourth year students at the elementary schools towards living organisms in general and to determine whether these attitudes differ in lower and upper socio-economic regions. The Students\' attitudes have been tested with the “Scale for the attitudes towards living organisms” which consists of 27 items. The results have shown that most of the students have positive attitudes towards living organisms. Besides it has been found out that there is not a meaningful difference in lower and upper socio economic regions considering the students\' attitudes.
Keywords:
Living organisms, scale for attitudes, biology education.,
___
- Binbaşıoğlu, C. (1995). Eğitim Psikolojisi. Yargıcı Matbaası, Ankara.
- Eagles, P. F. J. ve Muffitt, S. (1990). An Analysis of Children’s Attitudes Toward Animals. Journal of Environmental Education, 21(3), 41-44.
- Foster, C., Stanisstreet, M. ve Boyes, E. (1994). Children’s Attitudes to The Use of Animals in Education and Research: What Are Their Justifications and Reservations? School Science Review, 76(275), 39-44.
- Greaves, E., Stanisstreet, M. Boyes, E. ve Willams, T. (1993). Children’s Ideas About Animal Conservation. School Science Review 75(271), 51-60.
- Kağıtçıbaşı, Ç. (1999). Yeni İnsan ve İnsanlar. Evrim Yayınevi, 10. Baskı, Sosyal Psikoloji Dizisi:1, İstanbul.
- Karasar, N. (1999). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Nobel Yayın Dağıtım. Ankara.
- Millet, K. ve Lock, R. (1992). GCSE Students’ Attitudes Towards Animal Use: Some Implications for Biology/Science Teachers. Journal of Biological Education 26(3) 204-208.
- Morgan, C. T. (1995). Psikolojiye Giriş. Çev. Sor. Sirel Karakaş, 11.Baskı, Meteksan A.Ş., Ankara.
- Özgüven, İ.E. (1998). Psikolojik Testler. PDREM Yayınları. Sistem Ofset. Ankara.
- Senemoğlu, N. (2001). Gelişim ve Öğrenme ve Öğretme. Gazi Kitabevi, Ankara.
- Stanisstreet, M., Spofforth, N. ve Williams, T.R. (1993). Attitudes of Children to The Uses of Animals. International Journal of Science Education, 15: 411-425.
- Tavşancıl, E. (2002). Tutumların Ölçülmesi ve SPSS ile Veri Analizi. Nobel Yayın Dağıtım. Ankara.
- ISSN: 1301-9058
- Yayın Aralığı: Yılda 3 Sayı
- Başlangıç: 1985
- Yayıncı: Gazi Üniversitesi