Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin İletişim Alanında Temel Yetkinliklerinin Değerlendirilmesi
Amaç: Araştırma Celal Bayar Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik ve Ebelik öğrencilerinin iletişim alanında temel yetkinliklerini değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Araştırmanın örneklemini, Celal Bayar Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu’nda öğrenim gören, araştırmaya katılmayı kabul 275 öğrenci oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında sosyodemografi k özellikler soru formu ve Çevik (2007) tarafından geliştirilmiş olan İletişim Barometresi kullanılmıştır. Değerlendirmede sayı, yüzde dağılımları ve ki-kare testleri kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalamasının 20.58±1.52, %93.1’inin kadın, %61.5’inin hemşirelik bölümü ve çoğunluğunun (%40.0) birinci sınıf öğrencisi olduğu belirlenmiştir. İletişim barometresinin tüm alt alanlarından öğrencilerin %80’ininden fazlasının 6 ve üzeri puan aldıkları saptanmıştır. Öğrencilerin iletişim barometresi alt alanlarından aldıkları puan en düşük “kabul” alt alanından (7.18±1.82) ve en yüksek “dinleme” alt alanından (8.47±1.67) olduğu tespit edilmiştir. Sonuç: Elde edilen sonuçlara göre öğrencilerin İletişim Barometresi alt alan puan ortalamalarının yüksek olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin iletişim temel yetkinliklerinin güçlü olduğu düşünülmektedir.
___
- Bozkurt, E. (2008). Bireylerin iletişim sorunları ve iletişim beceri- lerinin geliştirilmesi, http://yayim.meb.gov.tr/dergiler/medergi/16. htm (10.09.2008).
- Buckman, R. (2001). Communication skills in palliative care.
- Neurologic Clinics, 19(4): 989-1004.
- Cüceloğlu, D. (1998). Yeniden İnsan İnsana. 17. basım, Remzi Kitabevi, İstanbul, 93-133.
- Çevik, A. (2007). İletişim Barometresi, http://www.ickin.com/. (10.03.2008). Güven Ortamı ve altı puan (16.7) (83.3) (6.7) (93.3) (13.3) (86.7)
- Kendinden büyük/küçük Yaşıtlarıyla (22.7) (77.3) (25.8) (74.2) (9.1) (90.9) Tüm yaş gruplarıyla Ki-Kare * p≤0.05 ;** p≤0.01 (7.8) (92.2) (10.1) (89.9) (3.4) (96.6) 46** 54** 36*