SERAP BARIŞ, Hilal ŞEKER

8231

Ekonomi Okuryazarlığı: Amasya Üniversitesi'nde Bir Araştırma*

Ekonomi okuryazarlığı, sınırsız ihtiyaçları sınırlı kaynaklarla karşılama uğraşındaömolan bireyin karar verme sürecinde muhakeme yapabilme ve etkili kararlar alabilme becerisidir. Ekonomi okuryazarı olan birey alacağı doğru ve etkili kararlarsayesinde hem kendisinin hem de toplumun refahını artırabilecektir. Küreselleşme sürecinde hızla gelişen ve değişen ekonomik-finansal işlemler, tüketicilerin en azından temel düzeyde ekonomi okuryazarı olmasını gerekli kılmaktadır. Bu bağlamda çalışmada, Amasya Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin ekonomik okuryazarlık düzeylerinin belirlenmesi ve ekonomi okuryazarlık düzeyinin bir takım sosyo-demografik özelliklere göre farklılaşıp farklılaşmadığının tespit edilmesi amaçlanmıştır. Çalışma verilerinin toplanması amacıyla okuldaki tüm bölümlerde, birinci ve ikinci sınıf öğrencilerine yüz yüze anket tekniği kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler,faktör analizi, korelasyon analizi, bağımsız iki örneklem t-testi ve tekyönlü varyans analizinden faydalanılmıştır. Araştırma bulgularına göre, genel ekonomi okuryazarlığı "orta" seviyededir. Ekonomi okuryazarlığı alt boyutlarında en yüksek puan bireysel bütçe planlama, en düşük puan ise ekonomi bilgisine aittir. Ekonomi bilgisi alt boyutunda ekonomi okuryazarlık düzeylerinin erkek öğrencilerde kız öğrencilere, çalışma deneyimi olanlarda olmayanlara ve dış ticaret bölümünün diğer bölümlere nazaran daha yüksek ekonomi okuryazarlığına sahipolduğu belirlenmiştir.

Economic Literacy: A Research on Amasya University

Economic literacy can be defined as the ability of making judgment and taking effective decision by individuals, who strive to satisfy the infinite needs with limited sources. Economic literate individuals can enhance the welfare of the society and themselves thanks to their accurate and effective decisions. Economic-financial transactions, which develop and change rapidly during the globalization process, require the consumers to become economic literate at least at basic level. Within this context, we aim at determining the economic literacy levels of students studying at Amasya University Vocational School of Social Sciences. We would also like to find whether the economic literacy levels of these students differed significantly in terms of a variety of socio-demographic variables. The data is obtained from first-year and second-year students in all of the departments through questionnaires. Descriptive statistics, factor analysis, correlation analysis, independent two-sample t-test and one-way variance analysis were conducted during the analysis of the data. The general economic literacy level is "medium". According to the findings, among the sub-dimensions of economic literacy, the highest and lowest scores were obtained from individual budget planning and economic knowledge, respectively. In the sub-dimension of economic knowledge, the economic literacy levels were higher in male students, students with working experience and students studying at department of foreign trade.

___

  • AKHAN, Nadire Emel; (2015), "Economic Literacy Levels of Social Studies Teacher Candidates", World Journal of Education, 5(1): 25-39.
  • AKYILDIZ, Hüseyin; (2008), "Tartışılan Boyutlarıyla Homo Economicus" Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 13(2): 29-40.
  • ALTUNIŞIK, Remzi, Recai COŞKUN, Serkan BAYRAKTAROĞLU ve Engin YILDIRIM; (2012), Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri, 7. baskı, Sakarya: Sakarya Yayıncılık.
  • ANSONG, Abraham and Michael Asiedu GYENSARE; (2012), "Determinant of University WorkingStudents' Financial Literacy at the University of Cape Coast, Ghana", International Journal of Business and Management, 7(9): 126-133.
  • CAPUNO, Angelo and Ian RAMSAY; (2011), "What Causes Suboptimal Financial Behaviour? An Exploration of Financial Literacy, Social Influences and Behavioural Economics", An Exploration of Financial Literacy, Social Influences and Behavioural Economics (March 23, 2011). U of Melbourne Legal Studies Research Paper, (540).
  • CHEN, Haiyang and Ronald P. VOLPE; (1998), "An Analysis of Personal Financial Literacy Among College Students", Financial Services Review, 7(2): 107-128.
  • CHEN, Haiyang and Ronald P. VOLPE; (2002), "Gender Differences in Personal Financial Literacy Among College Students", Financial Services Review, 11(3): 289-307.
  • COŞKUN, Selin; (2016), "Üniversite Öğrencilerinin Finansal Davranış ve Tutumlarının Belirlenmesi: Finansal Okuryazarlık Algıları Üzerine Bir Araştırma", İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 5(7): 2247-2258.
  • ÇAKMAK, Ahmet Ferda, Serkan BENK, Tamer BUDAK ve Recep YÜCEDOĞRU; (2015), "A Study on Economic Literacy Levels of Primary Prospective Teachers", The International Journal of Early Childhood Learning, 22(2).
  • ÇOKLUK, Ömay, Güçlü ŞEKERCİOĞLU ve Şener BÜYÜKÖZTÜRK; (2010). Sosyal Bilimler için Çok Değişkenli İstatistik, SPSS ve Lisrel Uygulamaları, Ankara: Pegem A Yayınları. DİLEK, Serkan, Orhan KÜÇÜK ve Ali ELEREN; (2016),
  • "Kastamonu Üniversitesi Öğrencilerinin Ekonomi Okuryazarlığı", İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 5(7): 1865-1878.
  • DÜNYA BANKASI ve KALKINMA BAKANLIĞI; (2011),"Yüksek Büyümenin Sürdürülebilirliği: Yurtiçi Tasarrufların Rolü", Rapor no.66301-Tr. www.kalkinma.gov.tr/DocObjects/View/14001/T% C3%BCrkiyeUlkeEkonomiRaporuT%C3%BCkce.pdf (Erişim Tarihi:12.06.2012).
  • DVORAK, Thomas and Henry HANLEY; (2010), "Financial Literacy and The Design of Retirement Plans", The Journal of Socio-Economics, 39(6): 645-652.
  • FOURIE, Alicia and Waldo KRUGELL; (2015), "Economic Literacy of Introductory Economic Students in South Africa: Is it on Track?", Int. J. Education Economics and Development, 6(1), 86-96.
  • GEREK Sevgi and Adile Aşkım KURT; (2008), "Economic Literacy of University Students: A Sample from Anadolu University'', http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.1137610 (Erişim Tarihi: 18.12.2015)
  • GEREK Sevgi ve Adile Aşkım KURT; (2011), "Ekonomi Okuryazarlığı Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması", Uludağ Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 1, 59-73.
  • GRIMES, Paul W., Megan J. MILLEA and M. Kathleen THOMAS; (2007), "Testing the Economic Literacy of K-12 Teachers: A State-wide Baseline Analysis", http://papers.ssrn.com/sol3/ papers.cfm?abstract_id=962781 (Erişim Tarihi: 12.02.2016).
  • GÜRSAKAL, N. (2013), Çıkarımsal İstatistik, Yenilenmiş 5. Baskı, Bursa: Dora Yayınları.
  • HILGERT, Marianna., Hogarth JEANNE and Sandra BEVERLY; (2003), "Household Financial Management: The Connection between Knowledge and Behavior", Federal Reserve Bulletin, 89: 309-322.
  • JAPELLI, Tullio; (2010), "Economic Literacy: An International Comparison", The Economic Journal, 120 (548), F429-F451.
  • KAHYA, Cem ve İlyas Kays İMAMOĞLU; (2015). "Ekonomi Okuryazarlığının Girişimcilik Niyeti Üzerindeki Rolü", International Journal of Social Science, 39(3): 139-156.
  • KIESCHNICK, Danica Ann; (2006), Financial Knowledge Levels and Savings Behaviors of Bermudian High School Seniors at Cedar Bridge Academy, Iowa State University. KLINE, Paul (1994). An Easy Guide toFactor Analysis. UK: Routledge
  • LUSARDI, Annamaria and Olivia S. MITCHELL; (2008), Planning and Financial Literacy: How do Women Fare?", American Economic Review, 98(2): 413-17.
  • LUSARDI, Annamaria and Olivia S. MITCHELL; (2014), "The Economic Importance of Financial Literacy: Theory and Evidence", Journal of Economic Literature, 52(1): 5-44.
  • LUSARDI, Annamaria and Olivia. S. MITCHELL; (2007), "Financial Literacy and Retirement Preparedness: Evidence and Implications for Financial Education", Business Economics, 35- 44.
  • MERCAN, Nuray, Emine OYUR, Ayşenur ALTINAY, Yaşar AKSANYAR; (2012), "Ekonomi Okuryazarlığına İlişkin Amprik Bir Araştırma", Ekonomi Bilimleri Dergisi, 4(2): 109-118.
  • North Central Regional Educational Laboratory and the Metiri Group-NCREL (2003). 21st Century Skills: Literacy in the Digital Age. http://pict.sdsu.edu/engauge21st.pdf (Erişim: 18.11.2015).
  • OANEA, Dumitru Cristian and Adina DORNEAN; (2012), "Defining and Measuring Financial Literacy, New Evidence From Romanian' Students of the Master Finance. Scientific Annals of the Alexandru Ioan Cuza" University of Iaşi Economic Sciences, 59 (2): 113-129.
  • OECD (2005), Improving Financial Literacy Analysis of Issues and Policies. Paris: OECD Publishing.
  • PANDEY, Chanchala and S.B. BHATTACHARYA; (2012), "Economic Literacy of Senior Secondary School Teachers: A Field Study", Journal of All India Association for Educational Research, 24(1).
  • ROOIJ, Maarten Van, Annamaria LUSARDI and Alessie J. ROB; (2012), "Financial Literacy, Retirement Planning and Household Wealth", The Economic Journal, 122: 449-478.
  • SCHUHMANN, Peter W., KimMarie MCGOLDRICK and Robert T. BURRUS; (2005), "Student Quantitative Literacy: Importance, Measurement, and Correlation with Economic Literacy", American Economist, 49(1), 49-65.
  • SYMMES, Stowell S. and June GILLIARD; (1981), "Economic Literacy What Is It?" in Economic Education: Links to the Social Studies edited by S. Stowell Symmes (Washington D.C.: National C )until for the Social Studies, 1981), 5.
  • ŞANTAŞ, Fatih ve Bünyamin DEMİRGİL; (2015), "Ekonomi Okuryazarlığının Tespitine İlişkin Bir Araştırma", Uluslararası Hakemli E-Sosyal Bilimler Dergisi, 48, 46-60.
  • ÜNAL, Seyfettin, Yavuz Selim DÜĞER ve Cevat SÖYLEMEZ; (2015), "Ekonomi Okuryazarlığı ve Kredi Kartı Tutumunun Rasyonel Kredi Kartı Kullanımına Etkisi: Dumlupınar Üniversitesi Tavşanlı MYO Örneği", Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İİBF Dergisi, 10(1), 31-52.
  • VARUM, Celeste, Eduarda SANTOS, Vera AFREIXO; (2014), "Recent Trends and New Evidence in Economics Literacy among Adults", Journal of Economic and Economic Education Research, 15(2): 187-206.
  • WALSTAD, William B. and Ken REBECK; (1999), "How Does Economic Education Impact Economic Literacy?", https://www. mpls.frb.org/publications/the-region/how-does-economic-education-impact-economic-literacy?sc_camp=16C883BC3D314 E2E899021FBD04A7AF9 (Erişim Tarihi: 06.01.2017).
  • WALSTAD, William B., Ken REBECK and Roger B. BUTTERS; (2013), "The Test of Economic Literacy: Development and Results", The Journal of Economic Education, 44(3), 298-309.
  • WIDDOWSON, Doug and Kim HAILWOOD; (2007), "Financial Literacy and Its Role in Promoting a Sound Financial System", Reserve Bank of New Zealand Bulletin, 70(2): 37-49.
  • WOOD, William C. and Joanne M. DOYLE; (2002), "Economic Literacy among Corporate Employees", The Journal of Economic Education, 33(3): 195-205.
  • YASMİN, Farrah, Rehana KOUSER, Ibn e HASSAN ve Wagar AHMAD; (2014), "Determinants of Economic Literacy at University Level: A Case of Pakistan", Pakistan Journal of Commerce and Social Sciences, 8(3): 914-924.
  • YUNUS, Nek Kamal Yeop, Salomawati İSHAK, Norasibah Abdul JALİL; (2010), "Economic Literacy amongst the Secondary School Teachers in Perak Malaysia", Information Management and Business Review, 1(2): 69-78.
Finans Politik ve Ekonomik Yorumlar Dergisi-Cover
  • ISSN: 1307-7112
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Başlangıç: 1963
  • Yayıncı: İSTANBUL OKAN ÜNİVERSİTESİ
Arşiv
Sayıdaki Diğer Makaleler

Tam Öğrenme Modeli İlkeleri Doğrultusunda Geleneksel Muhasebe Eğitiminin Değerlendirilmesi

Ayşenur TARAKCIOĞLU ALTINAY

Psikolojik Taciz: Türkiye Genelinde Bir Araştırma

Meltem İDİĞ ÇAMUROĞLU, Jale MİNİBAS-POUSSARD

MULTIMOORA Yöntemi ile Farklı İllerdeki Organize Sanayi Bölgelerinin Yabancı Yatırımcılar Açısından Optimal Yer Seçimi Olarak Değerlendirilmesi

Tevfik BULUT

İlgili Pazarın Tespitinde Kullanılan Kantitatif Yöntemler ve Güncel Uygulamalar

Mehmet Fazıl ÖZKUL

Ekonomi Okuryazarlığı: Amasya Üniversitesi'nde Bir Araştırma*

SERAP BARIŞ, Hilal ŞEKER

Finansal Gelişmişlik ve Beşeri Sermaye Arasındaki İlişki: Türkiye için Zaman Serileri Analizi (1971- 2013)

N. Savaş DEMİRCİ, DENİZ ÖZYAKIŞIR