21. YÜZYILDA BİR MEDENİYET VE BİLİM DİLİ OLARAK TÜRKÇE: SORUNLAR VE ÇÖZÜMLER
Ali Fuat ARICI, Abdullah KALDIRIM
İLKOKUL 2. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABININ RESİM-METİN İLİŞKİSİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE KONUŞMA BECERİSİNİN GELİŞİM DURUMUNUN BELİRLENMESİ
TÜRKÇE VE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM ARAŞTIRMALARINA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ
TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BİLGİLENDİRİCİ VE ÖYKÜLEYİCİ METİNLERİ ÖZETLEME BECERİLERİ
YABANCI ÖĞRENİCİLER İÇİN DİNLEME BECERİSİNE YÖNELİK ÜSTBİLİŞSEL DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI
7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KONUŞMALARINDA ÖLÇÜNLÜ DİLİ KULLANMA DURUMLARI
BİLİŞSEL SÜREÇ VE İKİNCİ DİLDE KELİME ÖĞRENMENİN ANALİZİ
Abdullah PAMUKCU, Azamat AKBAROV
TÜRKÇE ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUMA STRATEJİLERİNE İLİŞKİN BİLİŞSEL FARKINDALIK DÜZEYLERİ