Ortaokul öğrencilerinin “matematik problemi” kavramına yönelik metaforları
Buket Turhan Türkkan, Melis Yeşilpınar Uyar
Öğretmen adayları için medya okuryazarlığı eğitimi: Öğretim tasarımı süreci ve değerlendirilmesi
Veysel DEMİRER, Esra BARUT, Çağdaş ERBAŞ, Cemal Hakan DİKMEN, Nurcan SAK
Ortaokul Öğrencilerinin "Matematik Problemi" Kavramına Yönelik Metaforları
Buket TURHAN TÜRKKAN, Melis YEŞİLPINAR UYAR
Okul öncesi öğrencilere etkileşimli çoklu ortamlar ile sayıların öğretimi: Deneysel bir çalışma
Reflections Of Mathematics Communications on Students’ Written Works: A Case Study of Triangle
Media Literacy Training for Prospective Teachers: Instructional Design Process and Its Evaluation
Esra BARUT, Cemal Hakan DİKMEN, Veysel DEMİRER, Çağdaş ERBAŞ, Nurcan SAK
Matematik iletişimi sürecinin öğrenci kayıtlarına yansımaları: Üçgenler konusu durum çalışması